Proyecto: Rehabilitación de La Cancha de Basquetbol. Valle de la Trinidad, febrero de 2012.

Equipo: “Los Kiliwa”

Descripción de la comunidad La Escuela Secundaria Técnica 14, en el municipio de Ensenada, estado de Baja California. Es una comunidad pequeña, sus principales actividades económicas son agrícola- ganaderas; los principales cultivos son hortalizas, alfalfa, entre otros, y en la ganadería la crianza de bovinos, ovinos y caprinos. La actividad comercial está destinada a diferentes rubros, atendiendo así la principales necesidades de la población. Descripción de la comunidad

En el área educativa, cuenta con la infraestructura para atender la educación básica: preescolar, primaria y secundaria. Además un plantel CEMSAD (centro de educación media superior a distancia COBACH).

En nuestra comunidad, como en todas, hay muchas necesidades de diferente índole: educativas, laborales, de servicios, de recreación; en fin la lista no acabaría. En las siguientes preguntas hacemos un análisis y reflexión de las mismas para elegir hacia donde estará encaminado nuestro proyecto.

Etapa 1: Problemas que ven en su comunidad ¿Qué experiencias has vivido que no han sido muy agradables y quisieras cambiar? - No siempre está abierto el Centro de Salud. En nuestra comunidad solo hay tres doctores y uno de ellos atiende en el CS, en ocasiones coincide que los tres salen de la comunidad y nos quedamos sin el servicio. - La venta y consumo de drogas por adolescentes y personas mayores. - No poder transitar en los parques de la comunidad en la tarde-noche, ya que no cuentan con alumbrado.

2. ¿Qué problemas de tu comunidad son los que más te molestan? Que tiren el agua de uso domestico hacia la calle La quema de basura. El no respetar los limites de velocidad. Los pocos espacios que tenemos para recreación Alumbrado publico. Inseguridad. Servicios de salud insuficientes. Pavimentación.

3. ¿Si tu estuvieras al mando que seria diferente 3. ¿Si tu estuvieras al mando que seria diferente? Diseñaríamos proyectos para mejorar nuestro entorno en cada uno de los aspectos antes mencionados, ya que como jóvenes queremos contar con espacios donde recibamos atención y solucione nuestras principales necesidades como lo es educación, recreación, seguridad; y lo principal, buscar la participación de la comunidad, porque sin ella seria imposible lograrlo.

Sabemos de antemano, que el gobierno en sus tres niveles diseña proyectos, pero lamentablemente, algunos no llegan hasta las pequeñas comunidades como la nuestra; o, es poca la participación de las personas por la falta de información.

Listado de 7 problemas Alumbrado público en las calles y los parques. El agua de uso domestico que tiran hacia la calle La quema de basura. No hay espacios suficientes para recreación. Mantenimiento en buen estado de las calles. No se respetan los limites de velocidad. En atención a la salud, solo hay tres doctores y una farmacia.

En la mayoría de los problemas se requiere la intervención de la autoridad y trámites burocráticos, por lo cual hemos seleccionado el problema: Espacios suficientes para recreación Ya que solo tenemos en la comunidad un espacio, el cual esta equipado para jugar futbol rápido, basquetbol y voleibol, pero no se puede jugar todo al mismo tiempo, así que nos desesperamos y en ocasiones hasta discutimos. Por esto, decidimos rehabilitar una cancha que se encuentra abandonada.

Las personas que se podrían involucrar y qué piensan: -Profesor: Sería de mucho beneficio, así más jóvenes aprovecharían esas tardes de ocio. -Delegado municipal: Es importante la participación de los alumnos y que las demás personas de la comunidad vean su intervención en solucionar problemas de la localidad. -Otros adolescentes: Estaría bien, así se evitarán discusiones innecesarias, sólo que resultara mejor utilizarla en el verano, ya que en invierno las tardes son muy frías.

Etapa 2: Búsqueda de soluciones Lluvia de ideas en el equipo : - Solicitar maquinaria como un tractor con disca para limpiar el terreno. - Quemar la hierba con la ayuda y supervisión de un adulto. - Utilizar las herramientas manuales como palas, rastrillo, azadón, entre otros. - Invitar a otros jóvenes a limpiar para que sea más rápido y eficiente el trabajo. Etapa 2: Búsqueda de soluciones

Quemar la hierba con la ayuda y supervisión de un adulto. Esquema de la idea Espacios para recreación: Rehabilitación de Cancha de Basquetbol Solicitar maquinaria como un tractor con disca para limpiar el terreno. Quemar la hierba con la ayuda y supervisión de un adulto. Utilizar herramientas manuales como palas, rastrillos, azadón, entre otros. Invitar a otros jóvenes para que sea mas rápido y eficiente el trabajo.

Etapa 3: Plan de la Actividad FECHA RESPONSABLE DESCRIPCIÓN Integrar equipo 06-10-11 Profra. Yadira García C, Invitar a alumnos de los tres grados que les interese participar. 1ª. Reunión de equipo 13-10-11 Profra. Yadira García C. Se les presentara a los alumnos el manual de este proyecto para que conozcan las etapas y como se trabajara. Visita a la cancha 20-10-11 Todos Conocimiento del lugar en cuestión para decidir como se realizara el trabajo. Visita a Delegado municipal 27-10-11 Plática con el Delegado para dar a conocer de manera verbal el proyecto y solicitar autorización para su ejecución. Limpieza del lugar Una vez por semana en los meses de NOV, DIC y ENERO Se dividirá el terreno en partes iguales para que se vaya limpiando y así avanzar Tomar fotos En cada cita Evidencias. Mini-torneo Segunda quincena de abril Se invitará a los jóvenes a que formen equipos para el torneo.

Etapa 4: Registrar los resultados Integrar el equipo: invitar a los alumnos que quieran participar en este proyecto. Etapa 4: Registrar los resultados

¿Cuál fue el problema que quisieron resolver? Decidimos rehabilitar la cancha de basquetbol que se encuentra en abandono y así poder utilizarla en las tardes, sobre todo en el verano. La superficie de la cancha no está en optimas condiciones (aun así se puede utilizar), pero más adelante se resolverá esta parte del proyecto, ya que contamos con la promesa del Delegado municipal para lograrlo.

¿Quiénes se beneficiaron y cómo? Nosotros como jóvenes en este periodo del año, pero en el verano que es cuando llega más gente a la comunidad por cuestiones de trabajo agrícola, más personas serán las que se beneficien.

Evidencias