Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 14 – 11/4 – 11/7.

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1 – constantemente – 4 – navegar – 2 – a causa de – 5 – chatear –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
Word of the day (Palabra del día) :
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
3 – más limpias que – 6 – tan altas como–
jueves 10/20 – Horario Regular
2 – Escriban 6 oraciones con las Palabras del día.
1 – constantemente – 4 – navegar – 2 – a causa de – 5 – chatear –
lunes 10/17 – Horario Regular
viernes 10/21 – Horario Regular
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 – majo – 4 – de estatura mediana – 2 – amigable – 5 – pelirrojo/a –
1 – majo – 4 – de estatura mediana – 2 – amigable – 5 – pelirrojo/a –
jueves 10/19 – Horario Regular
martes 10/17 – Horario Regular
1 – los adelantos – 4 – el cuerpo – 2 – el ADN– 5 – impac tar –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
viernes 10/20 – Horario Regular
2 – has bailado – 5 – hemos corrido –
Transcripción de la presentación:

Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 14 – 11/4 – 11/7. Busquen en internet, etc. o en un diccionario. 1 – los resabios –4 – centenas – 2 – carencia –5 – perdurar – 3 – constatar –6 – recato – (PARA EMPEZAR, TRABAJO EN CLASE & DEBERES) Español 3 Honores – Semana 14 del 11/4 – 11/7 martes 11/5 – Horario Regular Warm-up (Para Empezar): Do this in “Para Empezar” under SEMANA 14 2 – Escriban la definición o un sínonimo en español. 1 – los resabios –4 – centenas – 2 – carencia –5 – perdurar – 3 – constatar –6 – recato –

Agenda: 1 – Revisar - Para Empezar 2 – Revisar Deber – p Preguntas Objective (Objetivo): La belleza y la estética - La moda y el diseño Standards (Normas): Standard: 1.1 Students engage in conversations, provide and obtain information, express feelings and emotions, and exchange opinions. Standard: 1.2 Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics. Standard: 1.3 Students present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics. Standard: 4.1 Students demonstrate an understanding of the nature of language through comparisons of the language studied and their own. Standard: 4.2 Students demonstrate an understanding of the concept of culture through comparisons of the cultures studied and their own. Standard: 5.1 Students use the language both within and beyond the school setting.

4 – Hablar de Prueba – Vocabulario – La vestimenta es identidad

5 – Texto auditivo p. 256 – A – Moda vintage

6 – p. 258 – Preguntas del capítulo

Deber: martes 11/5 – 1 – p. 255 – Comparaciones culturales - #1 y 2 oraciones completas para todas las preguntas. En el papel o en Trabajo en clase. 2 – Estén preparados para Examen Final del La vestimenta es identidad p. 249 – 258, jueves, 7 de noviembre. Vocabulario, comprensión de La vestimenta es identidad, y Preguntas del capítulo p. 258.