La Autonomía en los niños 4/5/11

22 CONCEPTO La autonomía es empoderar progresivamente al niño de las CAPACIDADES que necesita para enfrentar los riesgos y desafíos del mundo actual. Incluye tres conceptos básicos: Autovalimiento: Capacidad de valerse por sí mismo. Independencia: Capacidad de emplear las conductas de autovalimiento para desenvolverse en su entorno. Responsabilidad: Capacidad de ser responsable a nivel personal y social. 4/5/11

33 IMPORTANCIA : El desarrollo de la autonomía personal es un objetivo prioritario en la educación de un niño. Un niño autónomo es aquel que es capaz de realizar por sí mismo aquellas tareas y actividades propias de los niños de su edad y de su entorno socio cultural. - Los niños con pocos hábitos de autonomía, generalmente presentan problemas de aprendizaje y de relación con los demás. De ahí la importancia de su desarrollo: normalmente cuando progresan en este aspecto, también lo hacen en su aprendizaje y relación con los demás. 4/5/11

LA AUTONOMÍA INFLUYE: En la autoestima de los niños. Hacer las cosas por ellos mismos les enorgullece y les hace construir una imagen positiva de ellos mismos a través del conocimiento y aceptación del propio cuerpo, de sus necesidades, estados y emociones, de sus características, capacidades y limitaciones. 4/5/11

¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA LOGRAR NIÑOS AUTÓNOMOS? Presentarles situaciones nuevas a manera de retos graduados. Es imprescindible que el niño se sienta querido, valorado y apreciado por los adultos que le cuidan. Para fomentar la autonomía de los niños, es muy favorable que estos participen en las actividades cotidianas 4/5/11

Área de la auto-dirección Área de la comunicación Área del auto-cuidado Área de la auto-dirección Área de la comunicación Área de las habilidades académicas funcionales Área de las habilidades sociales Área del ocio y del tiempo libre Área del auto-cuidado Área de la auto-dirección Área de la comunicación Área de las habilidades académicas funcionales Área de las habilidades sociales Área del ocio y del tiempo libre 4/5/11

DESARROLLO DE LA AUTONOMIA EN LA INFANCIA (3-5 años)‏ Un niño de 5 años está en capacidad de: Tener movimientos segmentados: estiramientos, lanzamientos, patadas. Sonarse. Lavarse y secarse las manos. Sentarse correctamente en la mesa. Recoger, organizar y limpiar después de jugar. Empacar la mochila para el colegio. 4/5/11

Escoger ellos mismos su ropa. Escoger ellos mismos su ropa. Llevar la ropa sucia al lugar destinado para ello. Lavarse los dientes con supervisión. Vestirse y desvestirse sin ayuda. Desarrollo de su bucofacialidad (praxias). Hábitos de masticación. Escoger ellos mismos su ropa. Llevar la ropa sucia al lugar destinado para ello. Lavarse los dientes con supervisión. Vestirse y desvestirse sin ayuda. Desarrollo de su bucofacialidad (praxias). Hábitos de masticación. 4/5/11

DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA NIÑEZ (6 - 10 años)‏ Presentación personal: peinarse, cambiarse la muda de ropa, atarse los zapatos, higiene de dientes y cuerpo. Pequeñas responsabilidades: tender su cama, arreglar sus pertenencias, poner la mesa. Memorizar las rutinas domésticas. Levantarse con el despertador y alistarse para el colegio solo. 4/5/11

DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA NIÑEZ (6 - 10 años)‏ Resolución de conflictos, (tolerancia y autocontrol). Hacer valer el respeto de los demás hacia él. Desarrollo de la empatía y la sensibilidad con el medio. Hábitos de estudio y organización del tiempo. Responsabilidad: cuidar sus materiales escolares, tomar consciencia de la presentación de sus cuadernos. 4/5/11

DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA NIÑEZ (6 - 10 años)‏ Habilidades sociales: Reglas de intercambio verbal: saludo, palabras de cortesía, despedida. Resolución de conflictos, (tolerancia y autocontrol). Hacer valer el respeto de los demás hacia él. Desarrollo de la empatía y la sensibilidad con el medio. 4/5/11

FIN 4/5/11