La movilidad académica como componente clave en la formación integral. Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Rector Asamblea Región México Universidad Autónoma de Sinaloa Guadalajara, Jalisco. 20 de septiembre de 2012

Estructura de la presentación: Contexto institucional Experiencias de movilidad Propuesta para el fortalecimiento de la movilidad La movilidad académica como componente clave en la formación integral

Matrícula total : 128, 077 estudiantes Matrícula Estimada : 135, 000 estudiantes CONTEXTO INSTITUCIONAL Nivel de Estudios Número de Programas Programas Acreditados MatrículaPorcentaje Bachillerato 38 planteles 41 Extensiones 27 planteles (71 %) 37 Extensiones (90.2 %) 38,02678 % Licenciatura 125 total 75 evaluables 63 (84 %) 48, % Posgrado (Maestría y Doctorado) (45.6 %) % La movilidad académica como componente clave en la formación integral

Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013 Eje 1: Innovación Académica para una formación Integral. Eje 2: Investigación y formación de capital humano de alto nivel. Eje 3: Posicionamiento internacional de la Universidad. CONTEXTO INSTITUCIONAL La movilidad académica como componente clave en la formación integral

MODELO DE DESARROLLO ACADÉMICO Diagnóstico Planeación Autoevaluación Evaluación Externa Aseguramiento de la calidad La movilidad académica como componente clave en la formación integral

SERVICIOS ACADÉMICOS Tutorías Movilidad Investigación Becas Programas Preventivos Bibliotecas Centros de Cómputo Laboratorios Espacios Deportivos Actividades culturales La movilidad académica como componente clave en la formación integral

Política Nacional para garantizar la Calidad en la Educación Superior: Flexibilidad Curricular Innovación Educativa Internacionalización Consolidación de Cuerpos Académicos Diversificación de LGAC Fortalecimiento del Posgrado CONTEXTO INSTITUCIONAL La movilidad académica como componente clave en la formación integral

EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD Movilidad Académica EstudiantilDocente La movilidad académica como componente clave en la formación integral

EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD ( ) Movilidad Estudiantil Estancia Semestral Nacional : 1,153 Internacional: 205 Veranos de Investigación Regional: 1,136Nacional: 769Internacional: 74 1,358 1,979 3,337 La movilidad académica como componente clave en la formación integral

EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD Fuentes de financiamiento:  Santander: ECOES y ANUIES:168 becas (12.3%)  CUMEX: 156 becas (11.5%)  Recursos Propios: 1, 034 (76.1%)  Subsidio Federal Ordinario  Recursos PIFI  Gasto Operativo de Unidades Académicas  Fundación UAS La movilidad académica como componente clave en la formación integral

EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD Argentina, Brasil, Colombia, Estados Unidos, España, Francia, Honduras, Taiwán, Canadá, Rusia, Tailandia, Chile, Corea del Sur. Estudiantes realizan un semestre en universidades de países como: Verano Internacional en 9 países: Colombia, Chile, Argentina, Canadá, Estados Unidos, Inglaterra, España, Alemania y Francia La movilidad académica como componente clave en la formación integral

La movilidad académica como componente clave en la formación integral EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD España, Italia, India, Francia, Canadá, Colombia, Alemania, Chile, Perú, Uruguay, Brasil. De 2010 a la fecha se tienen registradas 69 visitas de movilidad: 54 provenientes de universidades nacionales 15 se han originado en el extranjero

EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD ( ) Movilidad Docente 39 Cuerpos Académicos Redes Temáticas 12 nacionales 4 Internacionales 213 LGAC Estancias: 307 Nacional: 201 Internacional: 106 La movilidad académica como componente clave en la formación integral

INDICADORES DE SEGUNDA GENERACIÓN Número de profesores con LGAC con IES internacionales Número de PE impartidos conjuntamente con IES internacionales Número de PE y matrícula en programas acreditados internacionalmente Porcentaje de estudiantes con experiencias de movilidad, nacional e internacional Número de estudiantes extranjeros matriculadosProgramas que imparten cursos en inglés u otros idiomas La movilidad académica como componente clave en la formación integral

Estudios de Posgrado Verano de Investigación MovilidadInvestigación Tesis PROFAPI 108 mdp IMPACTO ACADÉMICO DE LA MOVILIDAD Las experiencias de movilidad y la participación en Veranos de Investigación inducen a que los estudiantes se involucren en proyectos de investigación y más tarde se incorporen a posgrados o al Programa de Formación de Doctores Jóvenes La movilidad académica como componente clave en la formación integral DOCTORES JÓVENES 118 Beneficiados

Política Institucional de Apoyo a la Movilidad: “Todo estudiante que reciba carta de aceptación tiene garantizada una beca”. Programa de Formación de Doctores Jóvenes: – Relevo Generacional. – Fortalecimiento a mediano y largo plazo de planta académica. Programa de Habilitación del personal docente: – Contrato Colectivo de Trabajo y Política Institucional de generar Licencia con Goce de Sueldo para realizar estudios de posgrado. AUIP CUMEX CONACYT PROMEP IMPACTO ACADÉMICO DE LA MOVILIDAD La movilidad académica como componente clave en la formación integral

Ampliar y consolidar una política nacional de fomento a la movilidad. Asignación de un mayor presupuesto, de carácter ordinario. Mayor certidumbre en cuanto a los recursos extraordinarios para este fin. Diversificación de las fuentes de financiamiento. PROPUESTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOVILIDAD ACADÉMICA La movilidad académica como componente clave en la formación integral

GRACIAS Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Rector Asamblea Región México Universidad Autónoma de Sinaloa