C.P. NTRA. SRA. DE LAS MERCEDES LOS CORTIJOS

a e 21 Justificación del Proyecto La Agenda21 en ámbito escolar, nace ante la necesidad de implicar a los alumnos/as del centro escolar, en el cuidado y mantenimiento de nuestro entorno próximo, Colegio, Pueblo, Comarca,... La idea parte del Claustro de Profesores/as, de plasmar en un documento, la necesidad de trabajar por la mejora del medio ambiente, como base para lograr concienciar a la sociedad sobre la necesidad de cambiar los hábitos, para pasar de una cultura de usar y tirar, a otra en la que el reciclaje y el aprovechamiento de las energías, sean una realidad latente en nuestro colegio, pueblo, comarca, sociedad. Si bien, es latente en nuestro colegio, la idea de reciclado, ahorro energético, energías renovables, cuidado del medio ambiente,.... buscando un desarrollo sostenible; se presenta la necesidad de ser un documento donde recoja toda la documentación, actividades, aportaciones e implicaciones de todos lo miembros de la comunidad educativa y demás instituciones, con el fin, que el documento sea una fuente de información y a su vez un recopilación de toda la actividad desarrollada, para conseguir una sociedad concienciada con el cuidado de la naturaleza. Por tanto, la ejecución del proyecto supondrá para el Centro Educativo: a. Compromiso de toda la Comunidad Educativa en el Proyecto. b. Mejora de la situación ambiental del centro, los procesos educativos y las que en ellos participan. c. Participación en un proyecto común, practicando el dialogo y el consenso. d. Implicación del centro, en otros proyectos de innovación en el ámbito del medio ambiente y desarrollo sostenible, contribuyendo al cuidado del medio ambiente. a e 21

OBJETIVOS Iniciar la implantación de la agenda 21 escolar. Involucrar a toda la comunidad escolar en el proceso de la agenda 21 escolar. Comprender la problemática socio-ambiental. Integrar el desarrollo sostenible en el contexto educativo. Motivar a la comunidad educativa en el cuidado y transformación de su entorno. Realizar lecturas comprensivas, con temas principales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible.

INICIAR INVOLUCRAR COMPRENDER OBJETIVOS INTEGRAR MOTIVAR

METODOLOGÍA P.E.C. Participación Diagnóstico socioambiental CÓDIGO y curricular CÓDIGO de buenas prácticas Plan de acción Seguimiento Ejecución Evaluación

agenda 21 escolar ORGANIZACIÓN INFORMACIÓN PLAN DE ACCIÓN ¿Qué es agenda 21? INFORMACIÓN ¿Cómo se desarrolla? actividades PLAN DE ACCIÓN talleres visitas

agenda 21 escolar? Desarrollo Sostenibilidad sostenible ¿Qué es Entorno natural Medio ambiente Compromiso Participación

GESTIÓN SOSTENIBLE EDIFICIO RUIDO RESIDUOS ENERGÍA Iluminación. Decoración de aulas y pasillos. Papeleras y bancos. Zonas de jardines. Ruido en el centro y aulas. Reducción. Deposito selectivo *Papel. *Cartuchos. *Pilas. Control de luces. Utilización de sistemas reductores de consumo. Energías renovables.

ACTIVIDADES agua Ahorro energético electricidad calefacción Papel y cartón Reciclar Envases ligeros Pilas usadas Talleres R.S.U. Consumo responsable Visitas Energías renovables Revista La Cortijera

agua ACTIVIDADES Control de consumo Campaña de concienciación. “Encuesta del agua” agua Juego educativo “sos salvemos el agua” Visita al pantano Torre de Abran 22 de Marzo Día Internacional Documental: “Tierra”

“Día Mundial del Medio Ambiente” Reciclado Taller RSU *Práctica *Concurso Recogida selectiva Papel Envase ligero Pilas usadas Taller de reciclado 5 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente”

Actividades Anuales Día del niño. “Carrera Solidaria” Día del árbol. Día de la paz. Día de libro. Confección de la revista “Cortijera” Elaboración del Comic.