Grupo de Trabajo AMA-GIBBA-SADIO

JORNADAS INSTITUCIONAL ES ABRIL 2013 JORNADAS INSTITUCIONAL ES NOVIEMBRE 2013 JORNADAS INSTITUCIONAL ES AGOSTO 2013.
LA INCLUSIÓN A LA CULTURA DIGITAL COMO PREMISA INSTITUCIONAL
ELECCION DE CARRERAS.
Manuel Moreno Castañeda. Un proceso social global, integral y permanente de interacción y recreación cultural en todos los momentos y espacios de la vida.
Lógicas y Modelos Metodológicos en el Proceso de Re-Construcción de las Formas significativas del Proyecto.
Pensamiento de Comenio en la actualidad.
Presentación general Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 ‐2014 ANGELICA LOSADA Gestora Tic.
TRAMO PEDAGÓGICO PARA PROFESIONALES Y TÉCNICOS ISFDyT N°162 TORNQUIST MATERIA: «EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA» “Debemos preparar a la juventud para vivir.
Hacia la consolidación del sentido de los Medios y las TIC en relación con las políticas de calidad y pertinencia.
IV Seminario Internacional de Tecnología Educativa Apropiada y crítica
Limites : Construcción social, su ubicación y su nitidez. fronteras y normas. Sentido positivo: aquello que permite establecer diferencias, encuadres,
Fase Elaboración Conclusiones Grupo 6 – PIS
Profesor Daniel Castillo R.
Descubriendo mi Ciudad interactiva
Habilidades Digitales para Todos Curso Básico
ELEMENTOS DE UN AMBIENTE EDUCATIVO EN NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR.
Integrantes: Charlles Perez Ivan Salguero Carlos Landivar.
Día de conexión Venezuela Trabajo Colaborativo Mejorando los resultados en la gestión de las ONG’s.
Es una herramienta virtual de enseñanza y aprendizaje que es innovadora, motivadora, fácil, interactiva, integradora y tecnológica creada para impartir.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Licenciatura en Filosofía
CAPACITACIÓN DOCENTE PROYECTO TIC.
ESCENARIOS DE PRACTICA SOCIAL Y OBJETIVOS POR PROYECTO UNIMINUTO Elsa Rodríguez Páez.
MODELO PEDAGOGICO HOMBRE:Cambio constante.)(Proyecto Conocimiento en construcción permenente. Interacción Docente – Estudiante: Afectiva – Actitudinal.
Sistema Nacional de Nomenclaturas
Ubicación Ubicada en la comuna centro_oriental de la Ciudad de Medellín atiende en dos sedes las necesidades educativas de aproximadamente 2000 estudiantes.
ELABORACION DE ORDENADORES GRAFICOS
ACuro2008_11 Reunión general marzo del 2008 Línea de Matemáticas para ADM, ECO y CCSS.
Educación 2.0 Daniel Krichman maquinasconpalabras.blogspot.com Juan Carlos Lucas juancarloslucas.blogspot.com Gabriela Tejada miblogfolio.blogspot.com.
Coordinador: L.I. Cruz Jorge Fernández Arámburo. Desarrollar en el alumno de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios.
Ing. en Sistemas de Información
Estructura conceptual
1 MEDIOS DE COMUNICACIÓN en una sociedad de aprendizaje digital Fernando Guerra López Santander.
¿QUÉ ES EL T-PACK?.
Área de enseñanza: Matemáticas Edinson de Jesús Velásquez Monsalve
Incorporación de las TIC en la educación y nuevos ambientes de aprendizaje Buscan mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje y de generar nuevas competencias.
ARQUITECTURA EMPRESARIAL
Nativos e inmigrantes digitales: puntos de encuentro en el aula. Estrategias para rearticular fronteras.
La educación y el uso de las Tecnologías
 APRENDER CON LAS TIC CURRÍCULUM Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
CURSO DE PROFUNDIZACIÓN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO CODIGO:
MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA PELICULA BLADE RUNNER TOMANDO COMO BASE LA MODERNIDAD Y EL USO DE LAS TIC.
Características iniciales del desarrollo de los AVA dentro del proyecto Investic.
Potencialidades del procesador de texto para la construcción de material pedagógico R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s Módulo: Potencialidades.
Diseño y elaboración de Ovas para la Formación Profesional Integral SENA - Colombia.
BIENVENIDOS CURSO PROCESO ADMINISTRATIVO CODIGO: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y DE NEGOCIOS ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
Autores: Ing. Vladimir Arnedo Pomares (Colombia) Ing. George Cárdenas (Venezuela)
PROYECTO TECNOLÓGICO Fase
Sociedad, Comunicación y Cultura Digital Informática. Autor: Christian Barrios C.I
“Los verdaderos líderes son aquellos quienes representan el sentido general de la comunidad. Quienes simbolizan, legitiman y fortalecen el comportamiento.
Karen López Abigail García Ramírez Maricela Gómez Bravo.
 El presente proyecto permite repensar las intervenciones de los EOE desde los modos de comunicación y su impacto en las construcciones de la subjetividad.
Proyecto AULA Universidad Veracruzana Facultad de Arquitectura Córdoba Universidad en Acción.
LA ERA DIGITAL. INTERNET.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Práctica Pedagógica I Licenciatura en Filosofía Código FI-GQ-GCMU V
Combina elementos reales y virtuales Es interactiva en tiempo real Está registrada en 3D.
En el foro de presentación se observa que en los alumnos participantes del curso hay una combinación, como los describe F. García en su artículo, de “nativos.
Especificación del Problema Partimos del hecho de un programador no puede resolver un problema que no entiende. Por esta razón, la primera etapa en todo.
Expedición Internacional por la Infancia y Juventud Amigoniana Centro de Pensamiento Amigoniano Roma. Noviembre de 2015.
Estándares en Tecnologías de Información y Comunicaciones para Docentes que permitan el uso con sentido de las TICs en los procesos de aprendizaje.
FUNCIONES DE LAS TICS EN LA EDUCACION Instrumento que sirve para procesar la información. Generador de nuevos escenarios formativos Instrumento que.
Arquitectura de España Shirley Li. Arquitectura Destacada: Palau Nacional Fue construido en un estilo neo-barroco en 1929 para una exposición internacional.
Microsoft en Educación Foro Virtual 30 de octubre de 2014.
U.C.B. FORO: CLAVES PARA UNA EDUCACIÓN CON FUTURO. PAIPA,24-26 DE FEBRERO DE El maestro del siglo XXI. Formación docente en las universidades de.
Helen Johanna Vargas Barrera Sustentación propuesta pedagógica.
¿Qué profesores se requieren para el Chile del siglo XXI? Álvaro Salinas Facultad de Educación Universidad Católica de Chile.
RyB Construcciones RyB Construcciones es una pequeña empresa fundada en el 2003, pero sin actividad hasta el Ésta empresa se encarga de construir.
“Preguntados” Los diversos. ¿Qué conocimientos involucra el modelo TPACK? 1.Conocimiento pedagógico y conocimiento disciplinar 2.Conocimiento disciplinar,conocimiento.
3. Técnicas para la busqueda y selección de alternativas
90 SUR estudio de arquitectura.