Informe PISA 2012 Colegio Urkide PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los alumnos) es una propuesta de evaluación promovida por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que comenzó en el año El País Vasco ha participado de forma oficial en la edición de PISA 2012, como ya lo hizo en los años 2003, 2006 y El proceso lo ha llevado a cabo el ISEI-IVEI (Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa) del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco, junto con las Administraciones educativas de las demás Comunidades Autónomas y el INEE (Instituto de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación y Ciencia), coordinador estatal de todas las aplicaciones. Se trata de un estudio de tipo prospectivo y comparativo de evaluación en los ámbitos de Lectura, Matemáticas y Ciencias. Este estudio se realiza cada 3 años y evalúa en cada ocasión de forma más intensa uno de los ámbitos manteniendo los otros dos como complementarios. En nuestro centro realizaron las pruebas 24 alumnos de 4º ESO durante el curso y elegidos aleatoriamente. (son los alumnos que acabaron sus estudios el curso )

Evolución Urkide

EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO Conocer y valorar, a través de la evaluación de las competencias básicas, el grado de logro de los objetivos educa- tivos del alumnado de 4º de E. Primaria y 2º de ESO. – Analizar los factores y variables relacionados con los procesos educativos y los factores de contexto que inciden en la adquisición y el desarrollo de las competencias básicas. – Facilitar a los centros docentes una información suficiente y relevante que les sirva para organizar las medidas y programas necesarios dirigidos a mejorar la atención al alumnado y a garantizar que alcance las correspondientes competencias básicas, así como a valorar y reorientar, si procede, las actuaciones desarrolladas en cursos anterio- res. – Promover procesos de reflexión y mejora en los centros docentes que les permita valorar y asumir responsabilida- des en las mejoras relativas a su organización, funcionamiento y resultados. – Proporcionar a la administración educativa vasca información suficiente, objetiva y relevante que le permita tomar decisiones orientadas a la mejora de la calidad del sistema educativo. – Facilitar a las familias información relevante acerca del grado de adquisición de las competencias por parte de su hijo o hija, con el fin de motivar y facilitar su mejora. – Favorecer la cooperación e integración de los esfuerzos de todos los componentes de la comunidad educativa y de los diferentes servicios de apoyo - Conocer y valorar, a través de la evaluación de las competencias básicas, el grado de logro de los objetivos educativos del alumnado de 4º de E. Primaria y 2º de ESO. – Facilitar a los centros docentes una información relevante que les sirva para diseñar programas dirigidos a mejorar la atención al alumnado y a garantizar que alcance las correspondientes competencias básicas, así como a valorar y reorientar, si procede, las actuaciones desarrolladas en cursos anteriores. – Proporcionar a la administración educativa vasca información suficiente, objetiva y relevante que le permita tomar decisiones orientadas a la mejora de la calidad del sistema educativo. – Facilitar a las familias información relevante acerca del grado de adquisición de las competencias por parte de su hijo o hija, con el fin de motivar y facilitar su mejora.

4º de Primaria Comunicación lingüística en Euskara.

4º de Primaria Comunicación lingüística en Euskara. Centros mismo ISEC

4º de Primaria Comunicación lingüística en Euskara. Evolución general

2º de ESO Comunicación lingüística en Euskara.

2º de ESO Comunicación lingüística en Euskara Centros mismo ISEC

2º de ESO Comunicación lingüística en Euskara Evolución general

4º de Primaria Comunicación lingüística en Lengua Castellana.

4º de Primaria Comunicación lingüística en Lengua Castellana. Centros mismo ISEC

4º de Primaria Comunicación lingüística en Lengua Castellana. Evolución general

2º de ESO Comunicación lingüística en Lengua Castellana.

2º de ESO Comunicación lingüística en Lengua Castellana Centros mismo ISEC

2º de ESO Comunicación lingüística en Lengua Castellana Evolución general

4º de Primaria. Competencia Matemática

4º de Primaria Competencia Matemática Centros mismo ISEC

4º de Primaria Competencia Matemática Evolución general

2º de ESO Competencia Matemática

2º de ESO Competencia Matemática Centros mismo ISEC

2º de ESO Competencia Matemática Evolución general

4º de Primaria Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud

4º de Primaria Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud. Centros mismo ISEC

4º de Primaria Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud. Evolución general

2º de ESO Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud

2º de ESO Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud Centros mismo ISEC

2º de ESO Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud Evolución general

4º de Primaria Competencia en Competencia Social y Ciudadana

4º de Primaria Competencia en Competencia Social y Ciudadana. Centros mismo ISEC

4º de Primaria Competencia en Competencia Social y Ciudadana. Evolución general

2º de ESO Competencia en Competencia Social y Ciudadana

2º de ESO Competencia en Competencia Social y Ciudadana Centros mismo ISEC

2º de ESO Competencia en Competencia Social y Ciudadana Evolución general