Secundaria ciclo superior

Presentación del tema: "Secundaria ciclo superior"— Transcripción de la presentación:

1 Secundaria ciclo superior

2 TÍTULO A OTORGAR Se certificará con el Título de: “Bachiller en… (la orientación correspondiente)….” CAMPOS DE LA FORMACIÓN COMÚN ESPECÍFICA

3 SECUNDARIA ORIENTADA Para la Educación Secundaria Orientada se definieron las siguientes Orientaciones.

4 En la Provincia de Buenos Aires las mismas son:
_ Ciencias Sociales _ Ciencias Naturales _ Economía y Administración _ Arte _ Comunicación _ Educación Física _ Lenguas Extranjeras

5 ORIENTACIÓN EN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN

6 LA ORIENTACIÓN EN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN COMO CAMPO DISCIPLINAR
.Formar a los alumnos en temas específicos del área contable, administrativa y de gestión, así como en un enfoque histórico y social de los temas de Economía.

7 .Promover el conocimiento en lo referido al marco normativo Civil, Comercial, Laboral que regulan las actividades de personas físicas y jurídicas.

8 Propósitos Desarrollar criterios específicos para la gestión de proyectos destinados a atender diferentes problemáticas contextuales. Proporcionar herramientas para favorecer una interpretación más precisa de la realidad socio económica

9 Asumir un rol activo en el proceso de generar y registrar información contable, aplicando los conceptos adquiridos en las materias específicas, para la gestión de microemprendimientos u organizaciones.

10 ESTRUCTURA CURRICULAR:
4º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS SALUD Y ADOLESCENCIA INTROD. A LA FÍSICA HISTORIA GEOGRAFÍA NTICX BIOLOGÍA SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES

11 MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS
5º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS POLÍTICA Y CIUDADANÍA INTROD. A LA QUÍMICA HISTORIA GEOGRAFÍA ELEMENTOS DE MICRO Y MACRO ECONOMÍA DERECHO SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

12 6º AÑO MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS TRABAJO Y CIUDADANÍA ARTE FILOSOFÍA ECONOMÍA POLÍTICA PROYECTOS ORGANIZACIONALES

13 Orientación en Ciencias Naturales

14 LA ORIENTACIÓN EN CIENCIAS NATURALES EN EL CAMPO DISCIPLINAR
Propiciar el debate y la reflexión acerca de la relación ciencia-tecnología-sociedad-ambiente. Construir una visión crítica del quehacer de la ciencia y de su integración con otras áreas del saber.

15 Garantizar el abordaje, tratamiento y adquisición de conocimientos relevantes de los diversos campos científicos, sus principales problemas, contenidos y aproximación a sus métodos

16 Propósitos Promover la planificación y desarrollo de propuestas y actividades en el ámbito de las Ciencias, que favorezcan una progresiva autonomía en la organización del estudio y alienten el trabajo colectivo. Acercar al alumno al conocimiento del método científico, a través de la experiencia de laboratorio y del trabajo de campo

17 Concientizar acerca de la íntima relación entre los avances científicos y tecnológicos y el desarrollo de la humanidad

18 ESTRUCTURA CURRICULAR:
4º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS SALUD Y ADOLESCENCIA INTROD. A LA FÍSICA HISTORIA GEOGRAFÍA NTICX BIOLOGÍA INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA

19 5º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS
POLÍTICA Y CIUDADANÍA HISTORIA GEOGRAFÍA ARTE FÍSICA FUNDAMENTOS DE LA QUÍMICA BIOLOGÍA CIENCIAS DE LA TIERRA

20 6º AÑO MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS TRABAJO Y CIUDADANÍA FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA QUÍMICA DEL CARBONO BIOLOGÍA, GENÉTICA Y SOCIEDAD AMBIENTE, DESARROLLO Y SOCIEDAD FÍSICA CLÁSICA Y MODERNA

21 Más allá de la orientación que siga cada alumno, nuestra secundaria busca desplegar en todos la capacidad de afrontar proyectos futuros, fortaleciendo la identidad y los valores necesarios para insertarse en el mundo adulto