¿Qué significa preguntar?

¿Qué significa preguntar? Una buena pregunta hace la diferencia… ¿Para qué preguntar? (Funciones de las preguntas): Motivar Centrar la atención Involucrar al otro (hacerlo participar) Valorar la comprensión (…) Desde el punto de vista del niño ¿por qué pregunta? Curiosidad por el mundo

“Perder es cuestión de método” El grupo que cierra el juego pierde…

REGLAS DEL JUEGO: El juego se cierra cuando un grupo hace una pregunta que es cerrada. Las preguntas deben responder la anterior con miras a profundizar, no a ampliar el tema. Por tanto si un grupo hace una pregunta que se sale del tema de la pregunta que le hicieron pierde. La pregunta debe ser resultado de un consenso en grupo no de una persona en particular. Si en alguna ocasión se pone en evidencia que no fue planteada en el grupo, no se tiene en cuenta y se le pide a otro grupo que participe. PASOS: Se forman grupos de cuatro personas y se enumeran los grupos. El grupo 1 saca una pregunta de la bolsa y la lee en voz alta. Empieza a contar el tiempo, los demás grupos tienen 30 segundos para elaborar una pregunta que responda la primera pero que no cierre el juego. A los 30 segundos el grupo que hizo la pregunta debe decir cuál grupo va a formular la pregunta respuesta. Una vez la lee, los demás grupos tienen 30 segundos para elaborar una pregunta que responda la anterior siguiendo las reglas del juego.

Preguntas simples y de investigación

Pregunta simple: ¿Por qué hay unos carros más rápidos que otros Pregunta simple: ¿Por qué hay unos carros más rápidos que otros? Pregunta de investigación: ¿Cómo influye el tamaño y la forma de los carros en su velocidad?

Una pregunta de investigación ideal, más que inspirar la curiosidad científica invita inmediatamente a ver posibilidades para una investigación. Agregándole detalles tradicionales a una pregunta simple podemos elaborar una pregunta de investigación.

Una pregunta ideal de investigación evoca: Novedad. Pertinencia. Viabilidad. Operativa. En lo posible la pregunta debiera relacionarse con experiencias anteriores del investigador. La idea clave o central de una hipótesis. Ideas para generar datos. Ideas para variables independientes y dependientes. Resultados que pueden anticiparse debido a las condiciones cambiantes. No debe responder a un si o no.