10-6 Quimica
No Hay un Haz Ahora Encuentren sus nuevos asientos Los cuadernos están en la estación 5.
Objetivos Objetivo de aprendizaje: Podre identificar los variables independientes y dependientes y escribir un hipótesis. Objetivo de lenguaje: Podre escribir un hipótesis en el formato “si….entonces…porque….” que incluye los variables independientes y dependientes.
Tabla de Contenidos Actividad: Pop Can Rubric: A de L Izqu. Unidad 2 Propiedades Físicas p 23
La Prueba 1.El variable independiente es el grado de los alumnos (la edad de los alumnos). 2.El variable dependiente es el ritmo cardiaco (el numero de latidos) 3.3 variables controlados: el minuto de medir los latidos, el numero de alumnos, el atletismo de los alumnos 5. Si el grado de los alumnos es mayor, entonces el ritmo cardiaco será menos (o mas) porque los niños pequeños tienen mucha energía.
Practica #3 1.Pon tu nombre. 2.Trabaja en grupo para contestar las preguntas (20 minutes). 3.Asignare una pregunta a cada grupo para presentar en 20 minutos. Cada persona necesita saber contestar mis preguntas. 4.Recibirán puntos para la presentación y también las hoja de practica. !Retomar el examen el miércoles si tienes la hoja completada y apruebas de la presentación!
Hoja Azul La O = una estampilla para el “haz ahora/opener” (7) ½ = crédito parcial La L = una estampilla para una actividad del lado izquierdo. (6) ½ = crédito parcial La R = una estampilla para una actividad del lado derecho (en clase). ( 9) ½ = crédito parcial Escribe tu nombre en la tabla blanca si quieres una conferencia.