enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Recomendaciones derivadas del informe de la evaluación diagnóstica de la Pastoral de la Provincia

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Diseñar un plan de formación religiosa y de crecimiento espiritual para padres de familia (PPFF). Dar inducción a nuevos PPFF del colegio. Generar espacios de comunicación, expresión y diálogo. Atención a Padres de Familia

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Promover celebraciones más vivas, encarnadas, significativas y formativas. Celebraciones litúrgicas y devocionales

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Dialogar sobre tareas y funciones del pastor en el colegio, tomando como referencia los procesos promovidos por la Provincia (Anuncio y Testimonio del Evangelio; Fomento a la vivencia comunitaria; Solidaridad y Servicio; Promoción de la Celebración y Vida Sacramental) y darlo a conocer a la Comunidad Educativa Marista (CEM). Consolidar Estructuras y procesos de pastoral

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Retomar la difusión del modelo GAM y asegurar que sea referencia en el desarrollo de las actividades. Dar a conocer la presencia de estos grupos y su propuesta formativa al interior de las obras. Consolidar la puesta en marcha del Modelo GAM en cada obra. Grupos Apostólicos Maristas (GAM)

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral La cultura vocacional debe de ser tomada como parte del plan de pastoral, que impacte en toda la CEM: alumnos, maestros, PPFF, Directivos y Pastores, según los lineamientos de la Provincia. Promover la reflexión en torno a la vocación de cada uno y la atención a jóvenes con inquietud por la vocación religiosa marista. Pastoral Vocacional

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Es imprescindible que exista en cada obra un plan o proyecto de la pastoral y que este sea apoyado y promovido por la dirección. Hay que planear, evaluar y rendir cuentas. Capacitación, cursos de inducción. Seguimiento. Proyecto de pastoral en cada CEM

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Consolidar los programas de Formación En y Para la Solidaridad (Servir y Sonreír para primaria, Servicio Solidario para secundaria y Servicio Social para bachilleratos) según los lineamientos Provinciales. Programas curriculares de FEPS

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Diseñar formas nuevas que promuevan la reflexión y el análisis de la realidad, como procesos formativos de una conciencia social solidaria, la cual daría sentido nuevo a las colectas de bienes. Proponer proyectos estables y formativos con participación y compromiso de toda la CEM. Considerar la posibilidad de reducir las campañas locales para sumarse a proyectos provinciales. Retomar la difusión de conceptos relacionados con solidaridad y los niveles en que ésta se expresa (Enfoque de Compromiso Social). Formar a los docentes como parte del proceso para que no únicamente el alumnado sea el destinatario. Propuesta de proyecto hacia la solidaridad transformadora (PPP ). Atención a contingencias y necesidades

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Elaborar el Enfoque Evangelizador de la Provincia. Redefinir el enfoque evangelizador

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Promoción del voluntariado Marista Tarahumara. Promoción de la vocación misionera en la CEM. Voluntariado Marista

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Generar una propuesta formativa que reduzca la visión fragmentada y la sensación de utilizar muchos elementos que tienen distintos fines. Que todas las obras cuenten con un programa y texto apropiado; adecuando la catequesis en secundaria y bachillerato a las necesidades y características de esas edades. Brindar capacitación específica y formal a los catequistas. Renovación de la catequesis escolar (formación religiosa)

enero 2011 Encuentro de Directivos y Responsables de Pastoral Buscar la promoción de la comunión entre los miembros de la CEM de una forma más consciente, innovando o mejorando acciones ya existentes (retiros, encuentros, convivencias, paseos y actividades formativas). Valorar la diversidad y cantidad de estas actividades. Generar espacios y/o mecanismos para que los miembros de la CEM puedan expresarse sin temor y de forma proactiva. Vivencia comunitaria al interior de la comunidad educativa