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Materiales Escolares lápiz bolígrafo cuaderno libro

Interpretive Listening Da la vuelta y vete ya Hoy te doy la libertad De volar a (9) quieras. Algún día tú verás. Que (10) es hallar. Quien te dé su (11) entera. Y mientras tanto mi (12). (13) guardaré mi tristeza. Todo este amor de verdad. Que no (14) otro lugar. Que tu (15) y el mío. Que te olvidaste de mí (1) se ha escapado el amor Por el portal del astío. Que te (2) el corazón. Que hallarás en (3) brazos. Lo que (4) hallaste en los míos. Que es la (5) tal vez. Y necesitas (6). Para aprender a (7). Y no comprendes mi bien. Que no basta (8) la piel. Para llenar el vacío.

Interpretive Listening Da la vuelta y vete ya Hoy te doy la libertad De volar a donde quieras. Algún día tú verás. Que difícil es hallar. Quien te dé su vida entera. Y mientras tanto mi amor. Yo guardaré mi tristeza. Todo este amor de verdad. Que no tiene otro lugar. Que tu corazón y el mío. Que te olvidaste de mí Que se ha escapado el amor Por el portal del astío. Que te dice el corazón. Que hallarás en otros brazos. Lo que no hallaste en los míos. Que es la rutina tal vez. Y necesitas vivir. Para aprender a querer. Y no comprendes mi bien. Que no basta con la piel. Para llenar el vacío.

Interpretive Listening Cuentame, cuentame yal, que voy a (1). Si yo no tengo tu amor y no tengo tu (2). Cuentame, (3) yal, que voy a hacer. Si yo no (4) tu amor y no tengo tu querer. Nadie te ama como lo hago yo. Dime lo que paso ente (5). Quiero saber cual es la (6). Que no tiene tiempo para los dos mil escandalos. No tenemos (7) (8) me desvivo por ti yal. Cuando (9) siempre hay una pelea. (10) te abrazo se que no me deseas. Sera otro amor que ha traido la marea. Solo yo se que hay un cambio en ti yal.

Interpretive Listening Cuentame, cuentame yal, que voy a hacer. Si yo no tengo tu amor y no tengo tu querer. Cuentame, cuentame yal, que voy a hacer. Si yo no tengo tu amor y no tengo tu querer. Nadie te ama como lo hago yo. Dime lo que paso ente tu y yo. Quiero saber cual es la razon. Que no tiene tiempo para los dos mil escandalos. No tenemos comunicacion Yo me desvivo por ti yal. Cuando salimos siempre hay una pelea. Cuando te abrazo se que no me deseas. Sera otro amor que ha traido la marea. Solo yo se que hay un cambio en ti yal.

Escribanlos en tu cuaderno… To ask what others like to do Pg. 83 Gustar + infintive To ask what a friend wants to do Pg. 85 Querer + infinitive Q: ¿Qué te gusta hacer? A: Me gusta jugar los videojuegos. Q: ¿Qué quieres hacer hoy? A: Quiero jugar los videojuegos. Entrevistas…el numero magico es tres

Pronoun (WHITE)NumberVerb (COLOR) YO1COMER LA COMIDA CHINA JACKSON Y YO2MANDAR TEXTOS SEÑOR PETERSON3VIVIR EN CHARLOTTE VOSOTROS4BAILAR LOS VIERNES CARA, DANAIT y McKENNA 5ESCRIBIR CARTAS TÚ6COMPARTIR LIBROS 1.DROP THE AR, ER, IR 2.ADD THE CORRECT ENDING OAMOS ASAIS AAN OEMOS/IMOS ESEIS EEN ARER/IR 15

Escribanlos en tu cuaderno… To ask how often you do something Pg. 96 Con qué frequencia (tú form of the verb) Con que frequencia miras la television? Miro todos los dias. Con que frequencia juegas los videojuegos Juego los lunes. Frequency Words los lunes (etc.)On Mondays todos los diasEveryday nuncaNever siempreAlways casi (nunca/siempre) Almost (never/always) cadaEach YoTúVerbs oasAR oesER/IR

Conjugation Mastery Exercises Text Pg. 98 READ THE NOTES AT THE TOP OF THE PAGE Complete : Pg. 98 #26 Pg. 99 #27

Conjugations AR oamos asaís aan ER/IR oemos/ imos eseís een

Places – Write these down into your cuaderno el parquepark la piscinapool la playabeach el entrenamientopractice la canchacourt/field el cinemovie theater el centro comercialmall en/a la casa de (nombre)in/at (name's) house* el conciertoconcert el partidogame la fiestaparty

ir – to go Since this verbs is irregular, the conjugations must be memorized. Pg. 101 #32 Without an infinitiveWith an infinitive Yo voy a la playa.Yo quiero ir a la playa. I’m going to the beach.I want to go to the beach.

Presentational Speaking – Choose 1 A) You and your friend are planning what to do this Friday. Ask your friend what he or she usually does on Fridays after classes and with whom. Then say where you like to go and how often you go there. Find out if your friend wants to go with you. B) One student, who is athletic and likes to be outdoors, states two things that he or she does and how often. The other student, who is the quiet, indoor type, replies, stating two activities that he or she often does and when, and then adds one that he or she rarely does. The athletic student then states one thing that he or she never does. C) In pairs have one student interview another about what he or she likes to do. The interviewer should get information about two activities: one for hot, sunny days and one for cold, windy days. He or she should then ask where and how often the other does these activities and with whom.