TECNOLOGÍA EN PREESCOLAR

Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. John Kennedy

¿POR QUÉ EN PREESCOLAR? Desde el nivel preescolar se puede preparar a los niños para que después sean capaces de usar los aparatos tecnológicos que se les presenten.

En la educación en especial en el nivel preescolar las TIC su presencia es mínima y en caso de existir se remite a aspectos administrativos.

INTRODUCCIÓN

La tecnología, como herramienta para la enseñanza nos permite crear un vínculo entre la cultura escrita y la cultura digital. La metodología de proyectos es la ideal para crear situaciones de enseñanza en las que los niños trabajen de manera significativa y utilicen recursos tecnológicos para lograr de mejor manera la producción final de cada proyecto

JARDIN DE NIÑOS ISABEL GUZMAN DE ESCAMILLA O Nivel Educativo: Preescolar La escuela esta constituida por 11 grupos distribuidos de la siguiente manera: 1 Grupo de Primer Grado 6 Grupos de Segundo Grado 4 Grupos de Tercer Grado Ubicación: Estado de México

MODELO EDUCATIVO El modelo educativo es simple. Las docentes la institución se dedican a realizar únicamente las actividades que señala su programa sin importar que no este de acuerdo al contexto en el cual están trabajando. O Lo que se pretende lograr es que el modo de enseñanza aprendizaje se renueve y sea significativo tanto para los niños como para las maestras.

ÁREA DE OPORTUNIDAD La escuela se encuentra ubicada en una zona semi-urbana, el nivel económico de la zona es medio. El prescolar no cuenta con material tecnológico, solo el 36% (4) de los salones cuentan con Televisor y Reproductor DVD estos materiales son utilizados por las maestra cuando les presentan alguna película o documental relacionados con el tema en revisión.

O Es importante mencionar que solo las docentes titulares del grupo tiene acceso a estos materiales. O Los pocos materiales con los que cuenta la institución han sido adquiridos por los padres de familia.

Mi Propuesta “Escuelas de Calidad”, La institución educativa fue beneficiada con el programa de “Escuelas de Calidad”, del cual se podría hacer uso y solicitar materiales. También se pueden sustituir útiles escolares o en su defecto suprimirlos y disminuir las cuotas escolares Tomando en cuenta los últimos dos aspectos se suprimirían gastos y el dinero ahorrado se puede emplear en la compra de materiales interactivos para los niños.

Pizarrón Interactivo Este recurso ayudaría a las maestras a impartir su clase de manera interesante para los pequeños, además de que en ellos despertaría el interés de aprender a escribir y leer lo que esta en su pizarrón interactivo.

Tablet Interactiva Con la tablet interactiva los niños serán capaces de aprender a utilizar aparatos digitales con el fin de que en un futuro sepan manejar adecuadamente cualquier otro instrumento. Mediante la tablet pueden practicar los conocimientos vistos en clase “colores, números, letras, figuras”

Tapetes interactivos Los tapetes pueden servir de apoyo para las maestras durante su horario de clases de igual manera de repaso para los temas vistos en clase, así el aprendizaje de los pequeños será mas significativo.

VENTAJAS · Aprendizaje independiente y colaborativo · Fortalece las habilidades existentes y desarrolla nuevas · Promueve una atención activa en los recursos y materiales educativos Para que estos beneficios sean realidad no basta las condiciones adecuadas del sistema administrador de contenidos, también es preciso que el equipo docente, administrativo y los estudiantes se involucren y comprometan para que esta modalidad le ofrezca contenidos de calidad significativos y pertinentes a través de los medios tecnológicos necesarios.

Es el panorama ideal para integrar las tic en los niños de edad preescolar. Existe la oportunidad de dar a los niños nuevas formas de aprendizaje, donde puedan desarrollar habilidades para el futuro.

Por: Arisbe Mirell Colindres César