La lengua: Vehículo de comunicación Prof. M. Chárriez 2011®

Neurológicamente hablando…

Aspecto social de la lengua El ser humano es un ser social. La socialidad necesita y crea el lengua. El lenguaje crea la sociedad… La sociedad usa la lengua para mantenerse estructurada.

Aspecto social de la lengua

Aspectos sociales de la lengua

Aspecto social de la lengua

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Lenguaje oral y lenguaje escrito Los 2 modos de comunicación humana. Comenzamos a hablar hace aprox. 4 millones de años. La escritura fue desarrollada por los sumerios aprox. 5,000 años. El lenguaje escrito es representativo del lenguaje oral (sonidos). Nuestro lenguaje escrito en español es alfabético (letras).

Lenguaje oral y lenguaje escrito Lenguaje oralLenguaje escrito AuditivoVisual InteractivoIndependiente GeneralEspecífico MomentáneoDuradero EspontáneoCorregido InformalFormal Responde al contextoNo responde al contexto Recursos no verbalesRecursos verbales Puede ser imprecisoDebe ser preciso FlexibleRiguroso RedundanciaEdición Oraciones cortasOraciones compuestas

DISCURSO: según la forma de expresión que utilices Narrativo descriptivo Expositivo Argumentativo

Texto narrativo Relata un incidente una historia real o ficticia Presenta una secuencia de datos También para dar instrucciones sobre un procedimiento a seguir El orden cronológico es bien importante. El método más apropiado de desarrollo es: Relato en orden cronológico Descripción diálogo Esto sucedió hace dos años, cuando llegaron los restos de Moncho Ramírez, que murió en Corea. Bueno, eso de los “restos de Moncho Ramírez” es un decir, porque la verdad es que nadie llegó a saber nunca lo que había dentro de aquella caja de plomo que no se podía abrir. De plomo, sí, señor, y que no se podía abrir; y eso fue lo que puso como loca a doña Milla, la mamá de Moncho, porque lo que ella quería era ver a su hijo antes de que lo enterraran y … Pero más vale que yo empiece a contar esto desde el principio. Una caja de plomo que no se puede abrir de José Luis González

Texto descriptivo  Este tipo de texto da testimonio de:  la apariencia de un objeto  un lugar  una persona  Impresión sensorial  Estado de ánimo  Una atmósfera en particular  El método de desarrollo más apropiado es la sucesión de detalles y datos. Es un pájaro sumamente sociable, es decir, le gusta el bembé. Vive en bandadas y duerme en los árboles, muchas veces hasta en los pueblos (…) Al igual que al puertorriqueño le gusta la música y se transforma cuando canta y toca, el chango cuando canta “eriza las plumas del lomo, abre el rabo y deja caer las alas”, dice Biaggi. (El chango como pájaro nacional de Magaly García Ramis)

Texto expositivo  El propósito es:  Informar  Explicar  Aclarar asuntos  Exponer ideas o la opinión del que escribe  El método de desarrollo más apropiado es con:  Detalles  Ejemplos  Razones  Comparación  definición A la coma no se le ha dado el reconocimiento que merece como indicadora de la respiración pulmonar del texto. Tampoco se ha valorado las posibilidades semántica del punto. Aunque en dos obras capitales de nuestros días, Esperando a Godot y El lugar sin límite, al punto se le encarguen unas funciones que desbordan el mero dar aviso del final de la oración. –Luis Rafael Sánchez

Texto argumentativo Su propósito es convencer al lector de una idea u opinión.  Se presentan pruebas  Datos  Definiciones  ejemplos  opiniones de expertos  Experiencias  Estudios científicos Los automóviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio climático, pero dado que es muy difícil reducir su uso, los biocombustibles están teniendo un auge sin precedentes como alternativas viables de combustibles más sustentables que los derivados del petróleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol (también conocido como alcohol etílico o de grano); o bio- etanol, para distinguirlo del alcohol sintético se obtiene de petróleo crudo, gas o carbón.