Ms. Joyce Dual Language Teacher Language Arts/Spanish/Social Studies Robert Frost Junior High School

 Este es mi 8avo año en el Distrito 54. Empecé en la escuela primaria Hanover Highlands, y después estuve en la escuela primaria John Muir Literacy Academy. Este es mi segundo año aquí en Frost!  Soy de Mérida, Yucatán, México, y hace 9 años que vivo aquí en Estados Unidos  Mi lengua natal es el Español, pero también hablo Inglés y Francés.  This is my 8 th year in School District 54. I started at Hanover Highlands Elementary School, and then moved to John Muir Literacy Academy. This is my second year here at Frost!  I’m from Mérida, Yucatán, México, and have been here in the United States for 9 years.  My native language is Spanish, but I also speak English and French.

 Taught in single grade format  Balanced literacy structure focusing on the same skill across languages  Alternating weeks with English class for guided reading and writing.  Un solo grado en la clase  Estructura de literatura balanceada enfocándonos en la misma estrategia en los dos lenguajes  Las semanas se alternan para lectura guiada y escritura.

 Hablar, leer y escribir en Español  Participar en clase  Tareas de casa  Proyectos  Evaluaciones  Lecciones  Exámenes  Speaking, reading and writing in Spanish  Class participation  Homework  Projects  Assessments  Quizzes  Tests

Libro AVANCEMOS  Nuevo este año Book AVANCEMOS  New this year

DIPLOMAS DE ESPAŇOL COMO LENGUA EXTRANJERA DIPLOMAS OF SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE  Comprensión de lectura  Expresión escrita  Comprensión auditiva  Gramática y vocabulario Instituto Cervantes  Reading Comprehension  Writing Expression  Listening Comprehension  Grammar and Vocabulary I Se administrará al final del año escolar a los estudiantes de octavo año. Administered at the end of the school year to eight graders.

MEDIDAS PARA DETERMINAR LA COMPETENCIA BASADAS EN ESTANDARES STANDARDS-BASED MEASUREMENT OF PROFICIENCY Instituto CervantesInstituto Cervantes I  Se administrará en el otoño y en la primavera  Detalla la competencia en la lengua objetivo (Español)  Exámen de computadora que se adapta  Evalúa Lectura, Audición, Expresión oral y Escritura  Administered in the fall and in the spring  Details proficiency in target language (Spanish)  Computer-adaptive assessment.  Assesses Reading, Listening, Speaking, and Writing

 Based on classroom performance  Given at the end of the year  There are targets for listening, speaking, reading and writing.  Basados en el desempeño en el salón de clases  Se darán al final del año  Se evaluará comprensión auditiva, producción oral, lectura y escritura.

Clase Multiedad / Multiage class Seguiremos el temario de séptimo grado / We’ll follow the seventh grade curriculum C

El Viaje Estadounidense  Libro de Texto  Libro de Trabajo The American Journey  Text book  Workbook

 Empezamos el curso en los años de 1600s y terminaremos en los años de 1800s.  Asentamiento Colonial  El camino a la independencia  La Revolución Estadounidense  La Constitución (este tema se enseña en inglés)  La nueva república  La nación creciente  La Guerra Civil y la reconstrucción  We begin the school year in the early 1600’s and we will finish the year in the 1800’s.  Colonial America  The Spirit of Independence  The American Revolution  The Constitution (This will be taught in English)  Launching the Republic  Nationalism and Sectionalism  Civil War and Reconstruction

Calificaciones / Grading CATEGORIA / CATEGORY 1. Tareas de casa / Homework 2. Participación en clase / Class participation 3. Lecciones / Quizzes 4. Exámenes / Tests 5. Proyectos / Projects

 Frost- Dual website   GRACIAS POR VENIR!  THANK YOU FOR COMING!

Ms. Joyce Dual Language Teacher Language Arts/Spanish/Social Studies Robert Frost Junior High School