HOGAR PADRE LUIS AMIGÓ EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

CREATIVIDAD AMIGONIANA OBJETIVO Proporcionar herramientas que le permitan al Animador Amigoniano, promover en las comunidades la reflexión sobre la realidad en la que vive, la conozca, la analicen e identifiquen el lugar que ocupa en ella.

RELACIÓN CON LA PEDAGOGIA AMIGONIANA La pedagogía del amor se sitúa en el ámbito de la Pedagogía General ciencia del arte de educar, es decir, conjunto cierto y sistemático de verdades referentes a la educación, entendida la educación como perfeccionamiento intencional de todas las facultades del hombre para que pueda realizar su vocación.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA Simbolizando… ando La conducta motriz es un acto motor total, una conducta práxica que implica a su afectividad, a su relación con los demás y a sus capacidades cognitivas y, en referencia a su entrono social, estos protagonistas otorgan una significación a su acción que desborda ampliamente la simple intervención biomecánica de su segmento corporal.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA Del juego a la persona El hecho de que nuestras acciones individuales sean actos reflexivos no significa que actuemos siempre de la manera mas adecuada de acuerdo a las situaciones que nos encontremos, si no que tan solo actuemos de la manera voluntaria.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA El juego en situación Los juegos que tienen lugar en esta zona puede clarificarse en tres grandes grupos, a partir del tipo de interacciones que movilizan, es así como encontramos los juegos de interacción situacional, grupal y simbólica.

ACTIVIDADES REALIZADAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS 4 experiencias 1.Experiencia ludopática: El individuo busca encontrar refugio en ese aventurarse en los tiempos de la imaginación. 2 Experiencia re-creativa: del vinculo social al individuo. Experiencia vacío: confianza Experiencia alienante: Re-productiva del vinculo social. Libertad.

ACTIVIDADES ARTE DRAMATICO DEPORTE

DANZA

OTRAS ACTIVIDADES DOMINO AMIGONIANO JUEGOS DE MESA MANUALIDADES BISUTERIA CONVIVENCIAS

POBLACIÓN A LA QUE DA RESPUESTA A las jóvenes que viven constantemente situaciones de adversidad y conflicto interno y externo.

RESULTADOS OBTENIDOS HASTA LA FECHA Ha sido muy grato para el Hogar la riqueza de esta experiencia recreativa en la vida de formación de las adolescentes. El “bien pensar” en recreación ha permito que ésta exista como área de desarrollo dentro del proceso de formación de las jóvenes. Para las educadoras enseñar la comprensión de la recreación como integrantes del MLA se ha constituido instrumental en el recorrido del camino conducente al ser y hacer de las Hnas. Terciarias Capuchinas.

RELACIONES CON OTRAS ENTIDADES, COMUNIDADES O GRUPOS Y TIPO DE APOYO Parroquia Comunidades juveniles. Centros educativos.

POR QUÉ ES UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA Dados los resultados de la experiencia a nivel de formación en el MLA, creemos que es posible el diseño del método de intervención recreativa en el MLA, con aplicación en los distintas etapas de formación de un Laico, joven y Zagal Amigoniano, sustentándose para ellos en los pilares de la Pedagogía Amigoniana.