REPÚBLICA DE HONDURAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (SINAFOD)

República de Honduras Secretaría de Educación Antecedentes Año 1994: Se crea el Foro Nacional de Convergencia (FONAC) Año 1998: Se inicia proceso de consulta de la sociedad civil a través del Foro Nacional de Convergencia. Año 2000: Propuesta de la sociedad civil para el proceso de la Transformación Educativa (FONAC). Un tema medular de la propuesta, fue la creación de un sistema nacional de formación docente. Dos componentes de este sistema fueron: 1. Elevar la formación de docentes del nivel primario a nivel universitario. 2. Crear un sistema que articule formación inicial y formación permanente

¿Qué es el SINAFOD? Programas y Proyectos de Integración República de Honduras Secretaría de Educación ¿Qué es el SINAFOD? Subsistema de Formación Inicial UPNFM Escuelas Normales UNAH Subsistema de Formación Permanente INICE Programas y Proyectos de Integración

¿Identidad del SINAFOD? República de Honduras Secretaría de Educación ¿Identidad del SINAFOD? El proceso de formación docente Experiencias de Formación Inicial Habilita para el ejercicio profesional Experiencias de Formación Permanente Capacitación Actualización y profesionalización

¿Áreas de trabajo en que se sustenta? República de Honduras Secretaría de Educación ¿Áreas de trabajo en que se sustenta? II.ORGANIZACIÓN Determina el papel de las instituciones y organizaciones III.INTERVENCIÓN Establece de entrega de servicios formativos, considerando posibilidades de las Inst., involucradas SINAFOD I.ORIENTACIÓN Establece Políticas y marco legal, regula el sistema IV.EVALUACIÓN Establece dos tipos de evaluación una interna y otra externa.

Se organiza e implementa con los siguientes fundamentos legales: República de Honduras Secretaría de Educación FUNDAMENTO Se organiza e implementa con los siguientes fundamentos legales: Constitución de la República en sus artículos 151,162 y 163. Estatuto del docente hondureño en sus artículos 9.2,9.9 y 13.18 Fundamentos del Currículo Nacional Básico del 2005

Políticas generales del sistema República de Honduras Secretaría de Educación MISIÓN Promover el desarrollo profesional de los docentes en todas sus dimensiones para dar respuesta a los cambios que la transformación del Sistema Educativo hondureño demanda. VISIÓN El SINAFOD contribuye mediante la formación docente al fortalecimiento de la práctica educativa y a los aprendizajes que llevan a una mejora del Sistema Educativo Nacional. Políticas generales del sistema El Estado responsable del desarrollo del sistema. La Formación Inicial de Docente a cargo de instituciones formadoras de docentes/ Formación permanente de la SE /INICE. La Formación Permanente establecerá procesos de desconcentración y descentralización. Dotación de recursos por parte del Estado y organismos nacionales e internacionales para apoyo técnico y financiero. Acredita y certifica los procesos de formación docente. Se establecerán mecanismos de monitoreo y evaluación del SINAFOD.

OBJETIVOS ESPECIFICOS República de Honduras Secretaría de Educación OBJETIVOS ESPECIFICOS OBJETIVO GENERAL Desarrollar procesos de formación inicial y permanente de calidad para satisfacer las necesidades y demandas educativas a través de las diversas modalidades, programas y especialidades para contribuir al desarrollo humano, integral y sostenible del país. Implementar modelos y contenidos de formación inicial y permanente. Establecer mecanismos de coordinación con todas las dependencias de la SE, otras Secretarias de Estado y organismo nacionales e internacionales que ejecuten programas de formación inicial y permanente de docentes. Establecer mecanismos de gestión con organismos nacionales e internacionales que conduzcan a la captación de recursos financieros. Establecer una articulación entre las políticas educativas del país con relación a la formación inicial y la formación permanente de los docentes. Coordinar con las autoridades departamentales y/o municipales la evaluación y acompañamiento docente. Verificar el impacto educativo de los procesos de formación inicial y permanente.

Estructura Organizativa República de Honduras Secretaría de Educación Comité Coordinador Ministro Educación Rectora UPNFM Rector UNAH Plenario INICE NORMALES UNAH / Escuela de Pedagogía Comité Técnico UPNFM/ FID/ INIEED/UMCE

Funcionamiento del Sistema República de Honduras Secretaría de Educación Funcionamiento del Sistema Subsistema de Formación Inicial Subsistema de Formación Permanente UPNFM – FID Escuelas Normales UNAH SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INICE Direcciones departamentales Redes de aprendizaje docente (RAD) Centro Educativo de Apoyo(CEA) Centros de Aprendizaje Docente(CAD) La Educación superior asegura la calidad en la formación mediante procesos de evaluación y acreditación Los procesos de evaluación y certificación pretende promover y garantizar la calidad de la formación permanente de los docentes en servicio.. Procesos de Gestión

Funcionamiento del Sistema República de Honduras Secretaría de Educación Funcionamiento del Sistema Modalidades de Formación Evaluación de la Formación de Docentes Cursos Seminarios Talleres Diplomados Pasantías Congresos Jornadas, etc. n Se sustenta en las políticas y características de evaluación de la SE. Se pueden desarrollar de forma presencial, semipresencial y virtual.

República de Honduras Secretaría de Educación ¿Qué estamos haciendo? Finalizando el documento de SINAFOD. Fecha de entrega. 28 de febrero 2009 Revisión y Consolidación los resultados del diagnóstico de necesidades de formación de los docentes en servicio de Francisco Morazán. Asistencias al personal de INICE, UNAH y UPNFM por la Universidad de Barcelona. Integrar gradualmente a todos los actores involucrados.

República de Honduras Secretaría de Educación Tareas pendientes… Divulgar y Consensuar el documento de SINAFOD entre todos los actores involucrados. Revisión del mismo. Elaborar los documentos complementarios al SINAFOD de:Proyectos Integradores, Evaluación ,Plan de Formación y Glosario. Elaboración de un POA que registre las actividades a realizar durante el año 2009, tanto de la formación inicial como de formación permanente, indicando las responsabilidades a realizar por cada uno de los actores involucrados en el SINAFOD. Implementar el POA durante el año 2009. Evaluación y retroalimentación de los resultados de la implementación del POA para la revisión del sistema y su posterior desarrollo para el año 2010.

Ing. Lourdes Luque patricia.luque@se.gob.hn Gracias Secretaría de Educación Se.gob.hn HONDURAS Ing. Lourdes Luque patricia.luque@se.gob.hn Gracias