SIMULACRE D’EVACUACIÓ INSTITUT MARGARIDA XIRGU

Davant d’una emergència és molt important sempre SABER QUÈ CAL FER I CONSERVAR LA CALMA PER PODER PENSAR AMB CLAREDAT COMENTEU LA IMATGE: QUINA ÉS LA FINALITAT DELS SIMULACRES?

RECORDEU (TAMBÉ HO HEU DE FER SI ESTEU SOLS EN EL MOMENT DE L’ALARMA) Si detecteu un incendi aviseu immediatament el professor/a. Aquest avisarà els responsables del centre per activar l’evacuació si s’escau Quan sentiu el senyal d’alarma: deixeu el que estigueu fent, compteu quants sou, poseu-vos en fila índia, numereu-vos i fixeu-vos en qui hi ha devant i darrera us ajudarà a mantenir-vos junts en tot el procés d’evacuació sortiu de pressa, però sense córrer, seguint els plànols d’evacuació tanqueu les portes sense clau i les finestres a mesura que les aneu deixant enrere. NO UTILITZEU L’ ASCENSOR Concentreu-vos en el punt de trobada repetiu el recompte, aviseu els responsables si falta algú. No us barregeu amb altres grups. INFORMAR del recompte S’hauran de deixar els objectes personals, i no s’haurà de tornar mai enrere a buscar companys, germans o altres persones. Si hi ha fum i no podeu sortir, confineu-vos, feu-vos veure per la finestra. Cobriu els orificis de ventilació i les escletxes per on pugui entrar el fum amb draps molls. MANTENIU LA CALMA ANEU DE PRESSA PERÒ SENSE CÓRRER. L’ORDRE I EL SILENCI són fonamentals NO US BARREGEU AMB ALTRES GRUPS. (5 s) ···· TIMBRE 20 s L’EMERGÈNCIA POT DONAR-SE EN QUALSEVOL MOMENT AMB O SENSE PROFESSOR/A A L’AULA. L’ALUMNAT HA DE SABER COM ORGANITZAR-SE I FER L’EVACUACIÓ TAMBÉ EN AQUEST SUPÒSIT

? RISC INTERN = EVACUACIÓ ORDENADA DEL CENTRE ···· (30 s) FAMILIARITZA’T AMB EL PLA D’EVACUACIÓ Consulta els plànols Si no podeu sortir pel FUM, CONFINEU-VOS, TAPEU L’ENTRADA DE FUM FEU-VOS VISIBLES AVISEU EL 112 Fer el recompte, tancar finestres, sortir en fila índia i tancar portes Assegureu una EVACUACIÓ TOTAL I ORDENADA del vostre sector DIRIGIU-VOS FINS EL PUNT DE REUNIÓ seguint recorregut establert en el PLA D’EVACUACIÓ. Feu el RECOMPTE INFORMAR immediatament als BOMBERS o CAP D’EMERGÈNCIA, especialment si es detecta, l’absència d’un dels ocupants TIMBRE (30 s) ···· Recordar que les instruccions bàsiques estan en aquest cartell. ACOSTUMAR-SE A FER ÚS DE LES CARTELLERES I PLAFONS INFORMATIUS

D A B E F 1r recompte PATI 2n recompte PLAÇA ERNEST LLUCH (E) AULA C/ CREU ROJA D A B E F Plaça Ernest Lluch 1r recompte PATI 2n recompte PLAÇA ERNEST LLUCH Zona calderes (E) La sortida E només s’utilitzarà si no es practicable l’escala d’accès a la sortida A, clau disponible a la Biblioteca AULA Lloc extern de CONCENTRACIÓ: RECORDAR ELS PUNTS DE CONCENTRACIÓ, LA NECESSITAT DE NO SEPARAR-SE DEL GRUP FINS ACABAT EL SIMULACRE (aquest acaba quan ja han retornat a l’aula corresponent) o L’EMERGÈNCIA REAL (haurien d’esperar instruccions dels responsables). COMPTE! LA VORERA DE TRAVESSERA DE COLLBLANCH ÉS MOLT ESTRETA!!!!

SÍMBOLS DIBUIXATS ALS PLÀNOLS PUNT DE CONCENTRACIÓ LLUMS D’EMERGÈNCIA EXTINTORS D’INCENDIS MANUALS BOQUES D’INCENDIS EQUIPADES (BIE) DIRECCIÓ SORTIDES EMERGÈNCIA VOSTÈ ÉS AQUÍ LLEGENDA PER A INTERPRETAR PLÀNOLS

ORDRE D’EVACUACIÓ DE LA PLANTA SOTERRANI ···· TIMBRE 20 s ORDRE D’EVACUACIÓ DE LA PLANTA SOTERRANI Sortida A: (E) Només si escala és impracticable Sortida E (clau Biblioteca) F S.03

ORDRE D’EVACUACIÓ DE LA PLANTA BAIXA (5 s) ···· TIMBRE 20 s ORDRE D’EVACUACIÓ DE LA PLANTA BAIXA Consergeria Oficines Secretaria

ORDRE D’EVACUACIÓ PLANTA PRIMERA (5 s) ···· TIMBRE 20 s ORDRE D’EVACUACIÓ PLANTA PRIMERA

ORDRE D’EVACUACIÓ PLANTA SEGONA ···· TIMBRE 20 s ORDRE D’EVACUACIÓ PLANTA SEGONA

On puc consultar el recorregut si me n’oblido? SABRÍEU? Identificar en els plànols totes les aules on fas classe al llarg de la setmana Identificar els recorreguts i l’ordre d’evacuació en cada cas en els plànols. On puc consultar el recorregut si me n’oblido? Per què és important prendre’s seriosament els simulacres? Es pot córrer durant una evacuació real o simulada? Per què? Es pot cridar en una evacuació real o simulada? Per què? Per què hem de deixar-ho tot a l’aula? Per què hem de deixar totes les finestres i les portes tancades darrera nostre? Per què el professor ha d’anar davant de la fila índia? Qui és el responsable de tancar les finestres? I la porta? Per què és important sortir en fila índia fixant-se en qui tenim devant i en qui tenim darrera? Per què és important no abandonar el grup i no barrejar-nos amb altres grups? Fins quan ens hem de mantenir agrupats amb les mateixes persones? Quantes vegades hem de comptar quants som en el grup? Què passa si estem al lavabo o la sala de guàrdia quan es produeixi una emergència? Què hem de fer si detectem que falta algú? En quines situacions cal evacuar l’edifici? En quines situacions cal confinar-se en l’edifici? Què faríem si hi hagués molt fum? On són els punts de concentració i per què anem pel camí del carrer Rosich? POT FER-SE UN DEBAT ENTORN AQUESTES PREGUNTES O DEMANAR-LOS QUE LES RESPONGUIN PRIMER PER ESCRIT PER POSAR-HO EN COMÚ. Feu-ne una lectura prèvia i decidiu quina aplicació en fareu a l’aula

RISC QUÍMIC = CONFINAMENT Sirena municipal SI EL RISC ÉS A FORA DEL CENTRE…EN LLOC D’EVACUAR-LO, ENS HI CONFINAREM EXPLICAR EL SUPÒSIT INVERS. SERIA RELATIVAMENT FÀCIL DE DUR A TERME SI JA ENS TROBEM DINS LES AULES PERÒ I SI ESTEM EN UN CANVI DE CLASSE, O AL PATI O VENINT O MARXANT DEL CENTRE?