A SPERGER Y A LTA C APACIDAD H UGO

¿C ÓMO ES H UGO ? Es un niño de 7 años. Su mamá es asperger también y por eso le entienden muy bien. Es muy inteligente (160) y le gusta hablar con un lenguaje poco propio de su edad. Le encanta la Astronomía, tanto que no le gusta hablar de otra cosa. Tiene algunos comportamientos poco corrientes, como que no le gustan los ruidos fuertes o que cuando se emociona mucho se da golpes en el pecho. A veces, también puede estar dando vueltas a un árbol horas, sino sabe qué hacer.

E N EL COLE No es el único asperger, son 4 en el cole. Parece que en Motril es muy común. A Hugo siempre hay que dedicarle explicaciones individuales y alejadas de dobles sentidos o bromas. Le cuesta mucho la educación física, porque no le gustan los juegos colectivos y su motricidad es inferior a lo que corresponde a su edad. Tampoco le gusta la plástica, porque no se le dan muy bien los trabajos manipulativos. A él le gusta más pensar y hacer problemas de matemáticas.

E N EL AULA DE PT Es el mejor momento del día para él. Le encanta ir a la clase de Paco (PT), aunque solo sea 1 hora. Paco, le hace material para que avance en sus conocimientos y se lo personaliza poniéndole su nombre a los problemas que le plantea. Se preocupa por su relación con los demás y por eso le hizo un cuento, que Hugo sabe que va sobre él, para que los demás niños y niñas del cole lo entiendan mejor. Va al aula con dos chicos y una chica, cada uno con una realidad. 2 con retraso escolar y uno que aprende español mientras ayuda a Hugo. Se ha convertido en su mejor amigo.

¿Q UÉ MEJORARÍA LA VIDA DE H UGO EN EL COLE ? Una mayor formación del profesorado con respecto a la atención a las diversidades del alumnado. Una mayor coordinación entre los agentes que participan en el proceso educativo. Que la atención que recibe en el aula de PT se haga con compañeros/as del mismo nivel cognitivo y que tenga una duración superior a 1 hora diaria. Que en su aula de PT tuvieran acceso a internet para que el material fuera más abierto.

… HAY DIFERENTES CLASES DE MENTES, Y CIERTAS DEFICIENCIAS MENTALES PUEDEN REPRESENTAR DE HECHO VENTAJAS SELECTIVAS. HEMOS DEJADO ATRÁS MUCHAS BARRERAS QUE TIENEN QUE VER CON EL COLOR DE LA PIEL Y CON OTRAS CARACTERÍSTICAS, PERO TODAVÍA NO HAY SUFICIENTE RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD MENTAL. NO HACE FALTA QUE TODOS PENSEMOS DE LA MISMA MANERA PARA VIVIR JUNTOS EN UN MUNDO PRODUCTIVO Y SATISFACTORIO. V ERNON L. S MITH, N OBEL DE E CONOMÍA (2002) Y A SPERGER.