COLEGIO ALEJANDRO GUILLOT (Clave de Incorporación UNAM 1298 ) CONEXIONES “Around the world” EQUIPO 6 Yunuey Ivett Conde Fernández- Inglés Martha Andrea Pineda Álvarez-Artes Octubre 2017 1
Índice Producto 1: Tabla de interdisciplinariedad Página 3 Producto 2: evidencias fotografías Página 5 Producto 3: organizador gráfico Página 7 2
LA INTERDISCIPLINARIEDAD PRODUCTO 1 LA INTERDISCIPLINARIEDAD 1. ¿Qué es? Habilitar y encontrar caminos entre áreas distantes y unirlas. 2. ¿Qué características tiene la? Observar el ambiente y vida en conocimiento mancomunado. 3. ¿Por qué es importante en la educación? Crear conocimiento personal y que sea compatible con otras disciplinas. 4. ¿Cómo motivar a los alumnos para el trabajo interdisciplinario? Hacer sentir al alumno parte de ese conocimiento a través de emplearlo en su vida diaria. 5. ¿Cuáles son los prerrequisitos materiales, organizacionales y personales para la planeación del trabajo interdisciplinario? Conocimientos previos , coincidencias y unir vínculos entre áreas. 6. ¿Qué papel juega la planeación en el trabajo interdisciplinario y qué características debe tener? Lo humano y sensibilidad a diferentes contenidos y dar un conocimiento en el actuar. 3
El aprendizaje cooperativo 1. ¿Qué es? Trabajo en conjunto. 2. ¿Cuáles son sus características? Cada quien tiene un papel claro a desempeñar, el objetivo es claro y bien definido. 3. ¿Cuáles son sus objetivos? Aprender con y de los otros y ayudarlos a aprender. 4. ¿Cuáles son las acciones de planeación y acompañamiento más importantes del profesor, en este tipo de trabajo? Delimitar objetivos, asignar roles, monitorear, retroalimentar, guiar y evaluar. 5. ¿De qué manera se vinculan el trabajo interdisciplinario y el aprendizaje cooperativo? Todos los involucrados se benefician al crear y reforzar lazos educativos que contextualizan el aprendizaje. 4
PRODUCTO 2 Evidencias 5
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PRODUCTO 3 ORGANIZADOR 7
U IV Piezas tridimensionales ORGANIZADOR U VIII Dar sugerencias U IV Piezas tridimensionales Amarillo – Inglés V Azul - Artes