Desarrollo Psicosexual Introducción El origen y desarrollo del ser humano, proceso de por si complejo esta indefectiblemente acompañado de estados de placer y de estados de sufrimiento a lo largo de la vida. No tan solo debemos aprender a aliviar el sufrimiento. Como médicos observadores y sensibles, conocer la historia de vida de una persona nos acerca a los aspectos intrínsecos, al origen de sus síntomas que toman un significado y así lograr tener otra visión de los mismos. No hay mejor criterio objetivo del desarrollo humano que el criterio afectivo, es decir el comportamiento del individuo en relación a sus objetos de amor. Vinculo: Es la fuerte relación afectiva entre dos personas con la característica de perdurar en el tiempo. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Ubicación del tema en pediatria Es un proceso que origina la estructura mental básica sobre la que se asienta el psiquismo maduro del adulto. Ocurre simultáneamente y en interrelación con el crecimiento y desarrollo somático y neuroinmunoendócrino. Cada pauta madurativa lograda por el niño tiene una impronta cerebral, emocional, conductual y cognitiva observable. El desarrollo y maduración de las estructuras y funciones mas complejas del ser humano tienen como base otras de menor complejidad aprendidas previamente. Se hacen en pasos sucesivos. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Simbiosis B-M Estructura Psiquica Vínculos Crecimiento y Desarrollo Neuroinmune Crecimiento y Desarrollo Somatico Humanización Maduración Discriminación-Individuación Adulto J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Objetivos Comprender la dinámica del crecimiento y desarrollo psíquico del niño. Conocer las etapas del desarrollo psicosexual hasta los 5 años y los eventos básicos que ocurren en cada una de ellas. Desarrollar la capacidad de observación semiológica de las características y logros de cada etapa. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapas Pasiva (0 a 6 meses) Activa (6 a 12 meses) Etapa Oral Etapa Anal Etapa Falica Sadica expulsiva Sadica retentiva (12 m. a 4 años) (4 a 6 años) J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Estructuración Psiquica Etapa Oral Estructuración Psiquica Necesidades Somáticas satisfechas Bebé Tensión. Dolor Displacer (-) Relajación Placer (+) J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T 6

Desarrollo Psicosexual Estructura Psiquica-Etapa Oral Recepción y respuesta a las sensaciones de Dolor (-) y Placer (+). Estado de Homeostasis (sueño-vigilia) Ambiente Estímulos sensoriales Neural Inmune Endocrino Ciclos de sueño y vigilia Homeostasis “Observador” Placer (+) Dolor (-) J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Estructura Psiquica-Etapa Oral Primeras representaciones Ambiente Estímulos sensoriales Neuroinmunoendócrino Placer (+) Dolor (-) Mamá Huellas mnemicas Repetición de sensaciones de placer (+) Imágenes asociadas al placer (+) y la madre J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Fase Oral Pasiva Medio Ambiente Estimulos Padre Sensorial Libido Oral Simbiosis M-B Apego Dependencia J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Fase Oral Pasiva Libido Oral Succión Placer Alimentación Respiración Autónoma Deglución Ventilación Tensión Relajación Amamantamiento Bienestar Hambre Displacer Placer (-) (+) J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Inscripción de huellas Fase Oral Pasiva Mirarlo Tocarlo Hablarlo Mecerlo Placer Autoerótico 1er Organizador Objeto Relación con el Mundo externo Sensorial Vinculo M-B Inscripción de huellas Mnemicas (+)(-) Organización Psiquica J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual (Posición Ambivalente) Fase Oral Activa Apego Dependencia Morder Placer (+) Objetos Pecho Displacer (-) Sentimientos opuestos Destete Actividades Sensoriales y motoras (Posición Ambivalente) Extraños Mamá Objetos Tomar y Guardar Objeto de amor 2do Org. Vinculo M-B J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Fase oral Vinculo M-B Relación Satisfactoria Confianza básica Seguridad Facilita desarrollo a la fase siguiente Relación No satisfactoria Frustración Inseguridad Entorpece desarrollo a la fase siguiente Discriminación Afectos (+)(-) Diferenciación YO TU M TU P Imagen Corporal SI MISMO J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Fase Anal Pulsion libidinal Desarrollo neuromuscular Articulación de la palabra (lenguaje) Musculatura en general Musculatura esfinteriana Área emocional Área cognitiva Área Motora J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Actividad motora Juego voluntario de dar o retener las heces. Actos de independencia y autoafirmación. Actos Motores y ensayos repetidos. Desarmar y romper juguetes. Cortar en pedazos. Tirar los objetos. NO Mío-Tuyo Placer Ambiente de entendimiento Mama complacida Sensación de fuerza, poder, dominio sobre si mismo Crecimiento del YO J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Negación a dar Educación esfinteriana Voluntad a dar Renuncia Bueno Ambiente Gustoso - Ambivalencia afectiva + No renuncia Malo Ambiente de oposición, lucha y terquedad - + + - Higiene Actividad motora Alimentación + - + - + - Pares antagónicos J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Ambiente de respeto por los deseos y necesidades naturales Identificación por placer con el adulto amado Renuncia voluntaria de manejar la heces. Quiero ser grande y fuerte como vos J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Ambiente adaptado al niño Etapa Anal Identificación con el Adulto + Educación esfinteriana Higiene general Alimentación Deambulación Objeto sustituto - Ambiente adaptado al niño (acompaña y protege) Juegos motores Despliegue del niño Confianza en si mismo Adaptación social con soltura Juegos creativos Humanización J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Logros Características M M B B “NO” (3er Organizador) Lenguaje simbólico - + - + Desarrollo y actividad neuromuscular Desarrollo y actividad neuromuscular Ejercitación motora Dominio de la motilidad. autonomía M M B B Actividades lúdicas Calidad de interacción. Identificación con el adulto - + - + Control esfinteriano Crecimiento del YO J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Características del niño preescolar Etapa Anal Características del niño preescolar Cosmovisión egocéntrica. Irracionalidad. Temporalidad. Lenguaje emocional. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Cosmovisión egocéntrica. Los hechos objetivos están ausentes solo existen los subjetivos; todo lo que ocurre a su alrededor esta conectado a sus deseos, sentimientos y experiencia, los sentimientos de los demás no cuentan. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Irracionalidad El comportamiento esta gobernada por deseos, impulsos, temores, fantasías y el relativo razonamiento de un momento. Cambian a una conducta con actos no esperados. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Temporalidad El adulto mide el tiempo de una forma objetiva (reloj), las acciones y deseos infantiles se caracterizan por su inmediatez, no hay postergación o espera posible. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal Lenguaje emocional El estado emocional normal del infante donde cada afecto (ambivalencia afectiva Amor + Odio -), al expresarse en un momento dado excluye totalmente al otro. Toda la carga afectiva + y – esta en relacion a la misma persona. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Anal y Falica De los vínculos familiares a la vida comunitaria Etapa I: Madre-Hijo forman una unidad. Los demás niños representan una molestia. Etapa II: (16 m. a 2 años) La relación con otros niños se caracteriza porque se valoran como si fueran objetos inanimados, casi como un juguete. Etapa III: Inicialmente hay interés por un mismo juguete ocasionando conflictos. Posteriormente se convierten en compañeros de juego por un objetivo común y no sobre la base de la amistad personal. Etapa IV: El niño valora al otro como persona es decir a alguien a quien se admira se rivaliza se odia y se ama y es a quien se elige como amigo. J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T

Desarrollo Psicosexual Etapa Falica Logros Características Curiosidad general. Curiosidad sexual (porque). Diferencias de sexos (angustia). Conflicto de castración y envidia del pene. Complejo de Edipo y su Resolución. M P Identificación sexual Soy ♀ como mamá. Soy ♂ como papa Adquiere el Súper Yo (conciencia moral) Integración de los afectos Aparición de los sentimientos mas complejos (pudor-celos-rivalidad-culpa-admiración) Posibilidad de diferir los impulsos. Entrada a lo social (interacción con pares) J.M Chemi Medicina Infanto Juvenil. U.N.T