Colegio Ing. Armando I. Santacruz Clave 1266 Ciclo escolar 2017-2018 (Octubre 2017-Mayo 2018) Equipo 3: “Medio Ambiente”

Profesores responsables Eder Higuera Arroyo (Psicología) Laura Hernández Obando (Matemáticas) Javier Salazar Soto (Física) Diana Marcela Reyes Torres (Contabilidad y Gestión Administrativa) Erick Nava Galindo (Problemas Sociales, Políticos y Económicos de México) Carlos Alberto Cejudo Claudio (Derecho)

Producto 1. C. A. I. A. C. Conclusiones generales Puntos a considerar Propuesta sobre la Interdisciplinariedad Grupo área 1. ¿Qué es? Conjunto de 2 ó más asignaturas que tienen por objeto generar un conocimiento. 2. ¿Qué características tiene la? Es integral en las coincidencias y debe tener planeación, metodología y objetivos en específicos. 3. ¿Por qué es importante en la educación? Porque nos da la posibilidad de ampliar el conocimiento y permite una mejor comprensión de la realidad que da como resultado la formación de individuos lógicos, críticos y racionales. 4. ¿Cómo motivar a los alumnos para el trabajo interdisciplinario? Dándoles opciones de temas que sean de interés con el objetivo de hacerlos participes y críticos. 5. ¿Cuáles son los prerrequisitos materiales, organizacionales y personales para la planeación del trabajo interdisciplinario? Formación docente; Objetivos concretos; Planeación; Evaluación; Recursos humanos (aptitudes y actitudes colaborativas), materiales, tecnológicos y económicos. 6. ¿Qué papel juega la planeación en el trabajo interdisciplinario y qué características debe tener? Planeación: es prioritario.   Características: colaborativa, incluyente, organizativa, tolerante, realista y con objetivos en específico.

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5.c. introducción En la actualidad ante la diversidad de fenómenos que provocan el aumento de residuos sólidos como la industria, el mal manejo de la basura, así como la falta de políticas públicas que atiendan el problema, consideramos necesario analizar el manejo de residuos sólidos desde diversas aristas ya que los problemas se resuelven a partir del conocimiento y las herramientas de diversas disciplinas, en este en particular nos sustentaremos en el área de contabilidad y gestión administrativa; derecho; física y psicología.

5.D. Objetivo general Que los estudiantes se involucren en la transformación del medio ambiente con las herramientas que provienen de las diferentes disciplinas a partir del trabajo colaborativo que dé como resultado una respuesta concreta al problema planteado.

5.E. Pregunta generadora ¿Qué motiva al mexicano a tirar basura en la vía pública? ¿Qué cuesta más, reciclar o tirar los desechos? ¿Vale la pena reciclar? PROBLEMA: ¿DE QUE MANERA SE PUEDDE LOGRAR EL ADECUADO MANEJO DE RECIDUOS SOLIDOS?

5. f. Contenido CONTABILIDAD Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA: administración pública: secretarias y órganos reguladores de energía, órganos desconcentrados, contabilidad ecológica. PROBLEMAS SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS DE MÉXICO: medio ambiente y políticas públicas, gestión pública en los diferentes sexenios. DERECHO: nociones de legislación ambiental, derecho penal, derecho administrativo, derecho civil.