Lógica y vida cotidiana Rogelio Laguna FFyL UNAM
Todo maestro de lógica debería tener una meta: Que sus alumnos sean capaces de utilizar las herramientas de la lógica en la vida cotidiana.
Enseñar primero el para qué y después el cómo: Aplicación de la lógica. Se motiva, se les da un mapa. Se abren a la lógica.
La lógica actúa como puente, evita que comerciemos con monedas falsas en nuestros pensamientos.
Enseñar lógica con un nivel de motivación alta en tres fases: presentación del tema , práctica y producción.
La lógica es un área que cubre una necesidad de existencia , es inseparable del gran proyecto de la filosofía.