de resultados de investigación Coloquio de resultados de investigación 2013 – 2014 Tijuana, Agosto 5, 2014

Proyecto The Mutual Shaping of Social Media, Learning Experiences, and Literacies Juan D. Machin Mastromatteo Bibliotecario de Desarrollo Informativo y Aprendizaje (DIA) Campus Mexicali

Propósito Determinar retos y oportunidades de integrar redes sociales en una experiencia de aprendizaje y el rol de las competencias informativas y digitales del alumno en su desempeño.

Actividades Piloto, Reconsideración de métodos, 2do estudio, Análisis. FIN! Refinar instrumentos de recolección de datos: a) Cuestionario diagnóstico, b) Blog, c) Documentos derivados del estudio: discusiones, blog, sitios sociales, reportes, d) cuestionario de seguimiento, e) entrevistas. Determinar teorías para el análisis. Ej: a) Aprendizaje Constructivista (Piaget, Dewey, Vygotsky), b) Dimensiones del aprendizaje (Illeris), c) DHI (Lau, Lankshear y Knobel), d) Espacios de afinidad (Gee), e) Investigación Acción en la Educación Desarrollo del modelo Reaprendiendo en línea a través de habilidades informativas

Consideraciones Generales Evitando el determinismo tecnológico El concepto de Reaprendizaje Aprendizaje multidimensional, se socializa, se descubre, está latente Generación de teorías personales estudiando la práctica La investigación acción es cíclica: cada parte del estudio importa

Grupo de trabajo Mtro. Juan Machin Instituto de Estudios de la Información, Universidad de Tallinn, Estonia. CETYS Universidad, Mexicali, México Investigador, Candidato doctoral Dra. Sirje Virkus Instituto de Estudios de la Información, Universidad de Tallinn, Estonia Supervisora. Experta nacional en competencias informativas. Dr. Jesús Lau Universidad Veracruzana, Veracruz, México Asesor externo. Colaborador Experto nacional en competencias informativas.

Resultados del proyecto (preliminares, a modo de conclusión) Reaprendiendo en línea a través de habilidades informativas Articulación metodológica de la teoría de espacios de afinidad Instrumentos exhaustivos vs. cantidad limitada de participantes Aportes para investigaciones sociales, programas DHI, pedagogías Sí hay mutual shaping y es parte del rol de las competencias informativas y digitales en el aprendizaje!

Productos académicos (2013-2014) Participatory action research and information literacy / Doing Online Relearning through Information Skills. 2 artículos en 1st European Conference on Information Literacy (ECIL), Turquía. Publicados en Worldwide Commonalities and Challenges in Information Literacy Research and Practice Thinking outside of literacy: Moving beyond traditional information literacy activities. Information Development, 30(3), 288–290. (23/07/14) Piloting a holistic information culture program: The experience of CETYS Universidad System of Libraries. 2nd ECIL, Croacia. Encyclopedia of Library and Information Sciences, 4ta ed. (Taylor & Francis): Encargado de dos entradas: Redes sociales y Venezuela (en arbitraje, a publicar en 2015)

Reconocimientos profesionales (2013-2014) The Journal of Academic Librarianship (Elsevier): Árbitro (1 año, 11 días) Information Development (Sage): Árbitro y Miembro Junta Editorial (1 año, 6 meses) Congreso Bibliotic 2014: Árbitro (Univ.Javeriana, Colombia 19-23/08/14) VII Conferencia Internacional Sobre Brecha Digital e Inclusión Social: Ponente invitado (Chihuahua 22-24/10/14) Information Development: Columna fija sobre América Latina (2015)

Investigaciones futuras Transferir metodologías y conocimientos al quehacer bibliotecario Programa Desarrollando una Cultura de la Información Vinculación Academia-Biblioteca en CETYS Universidad

Muchas Gracias!