Objetivo de le clase: distinguir hechos de opiniones Hechos y Opiniones Objetivo de le clase: distinguir hechos de opiniones
Hechos Damos cuenta de la realidad informando acerca de ella. Nuestros actos de habla serán más asertivos, daremos una información. La función lingüística más relevante será la referencial. En este caso, se trata de presentar el hecho tal cual sucede. Ejemplo de un hecho: • “Vivimos en la ciudad.”
Opiniones Damos a conocer nuestra subjetividad, por tanto los actos de habla serán más expresivos, con un gran énfasis en la propia visión del asunto. En la opinión importa lo que uno piensa respecto del hecho objetivo. Por ejemplo: • “No me gusta vivir en la ciudad, pues es muy acelerada y bulliciosa.”
Opiniones y Juicios de Valor El juicio de valor consiste en calificar a una persona, objeto o situación. El juicio contiene una proposición que corresponde o no a la verdad.
Por eso, cuando damos nuestra opinión acerca de algo, es conveniente argumentar, es decir, entregar razones, datos o antecedentes que apoyen lo que estamos afirmando. De este modo, nuestro juicio tendrá mayor consistencia y podrá ser confrontado con otras opiniones.
No estoy de acuerdo, porque… Opino que… Entre los recursos apropiados para introducir un juicio de valor u opiniones, encontramos expresiones como: Yo creo que… No estoy de acuerdo, porque… Opino que…
• “Es penoso que ocurran estas situaciones”. Adjetivo) El hablante califica o descalifica algo utilizando recursos lingüísticos léxicos como por ejemplo: adjetivos, verbos, adverbios, sustantivos, modos y tiempos verbales. • “Es penoso que ocurran estas situaciones”. Adjetivo) • “Afortunadamente salvó ileso”. (Adverbio) • “Es un niño precioso e inteligente”. (Adjetivos) • “Te quiero”. (Modo verbal indicativo.)