Etapas del desarrollo de la Inteligencia Según Piaget

Etapa sensorio-motor (0 a 2 años) Manifiesta su pensamiento mediante actividades Conocer es “actuar” Por la acción puede significar el mundo que lo rodea Inteligencia práctica anterior al lenguaje No es capaz de representaciones internas Aprendizaje: experiencias sensoriales y actividades motoras corporales

Conductas características Egocentrismo: incapacidad para pensar en objetos o acontecimientos desde el punto de vista de otro sujeto Circularidad: es la repetición de actos Primarias: actos corporales sencillos Secundarias: acción sobre el medio Terciarias: interacción con el medio Experimentación: aparece luego de las reacciones circulares terciarias Imitación diferida: copiar una acción de otro sujeto cuando no esta presente.

Etapa Preoperatoria (2 a 7 años) Capacidad de representarse los objetos Aparición de la función simbólica: uso de símbolos(semejanza con lo que representa) o signos (elementos arbitrarios) Imitación diferida Juego simbólico Dibujo Fantasía mental Lenguaje hablado (monólogos colectivos)

Características del pensamiento preoperatorio Egocentrismo (obstáculo porque no hay conflicto) Incapacidad para razonar respecto a las transformaciones Centrismo Incapacidad para revertir acciones Pensamiento dominado por percepciones y es irreversible

Conductas sociales en la etapa preoperatoria Concepción de las reglas 1º Etapa motora 2º Etapa egocéntrica 3º Etapa de cooperación 4º Etapa de codificación de reglas Concepto de accidente y torpeza La mentira El castigo y la justicia

Etapa de las operaciones concretas Razonamiento Lógico. Utilización de operaciones lógicas: sistema de acciones interiorizadas y totalmente reversibles. No está supeditado a lo perceptual. Toma en cuenta las transformaciones Comprende la REVERSIBILIDAD de las operaciones mentales. Es más social y menos egocéntrico. Usa el lenguaje para comunicarse Operaciones lógicas: seriación, clasificación Se perfeccionan los conceptos de: causalidad,, espacio, tiempo y velocidad Operaciones que solo se utilizan con objetos o sucesos CONCRETOS del presente inmediato

Etapa Operatoria concreta Diferencias entre el pensamiento preoperatorio y el pensamiento operatorio concreto Etapa preoperatoria Etapa Operatoria concreta Predominio de la percepción sobre el razonamiento Egocentrismo Centrismo Incapacidad para seguir las transformaciones Incapacidad para revertir las operaciones Pensamiento menos egocéntrico Descentra sus percepciones Sigue las transformaciones Puede REVERTIR las operaciones Resuelve problemas referidos a la conservación

Conductas sociales en la etapa operatoria concreta Cooperación Voluntad Autonomía Las reglas Accidentes y torpezas La mentira La justicia

Etapa de las operaciones formales Se libera de lo concreto Se aplica tanto a lo posible como lo real Las dos reversibilidades(la inversión y la reciprocidad) se usan de manera independiente y llegan a coordinarse. Razonamiento hipotético deductivo (razona sobre cuestiones hipotéticas y reales y extrae conclusiones de premisas hipotéticas Pensamiento científico inductivo (va de lo particular a lo general) Abstracción reflexiva (abstrae nuevos conocimientos por medio de la reflexión)

Conductas sociales en la etapa formal Sentimientos normativos Autonomía Voluntad Sentimientos idealistas Desarrollo de la personalidad Reglas necesarias para la cooperación La mentira se considera incorrecta ya que quebranta la confianza La justicia se comprende en relación con las intenciones Castigos adecuados a las transgresiones basados en la equidad Egocentrismo basado en un criterio lógico