1 La estructura de los textos. Texto: Significado y sentido Propiedades: Coherencia, cohesión, adecuación. Relaciones entre partes y elementos a) Marcadores y conectores b) Repeticiones y referencias -nuevo, repetido, anáforas, catáforas c) Deixis d) Significados: implícitos y explícitos, Referencias e intertextualidad, connotaciones, presuposiciones, Relaciones de significados: poli, hiper… Estructuras en formas, tipos, secuencias… -Narración -Descripción -Exposición -Argumentación -Diálogos TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS Rev 11-12

2 Estructura estructura. (del lat. Structūra). 1. f. Distribución y orden de las partes importantes de un edificio. || 2. Distribución de las partes del cuerpo o de otra cosa. || 3. Distri- bución y orden con que está com- puesta una obra de ingenio, como un poema, una historia, etc. || 4. Arq. Armadura, generalmente de acero y hormigón armado, que, fija al suelo, sirve de sustentación a un edificio. El contenido de un texto se organiza en partes entre las que habitualmente puede establecerse un orden o una jerarquía Esa organización del texto recibe el nombre de estructura

3 Estructura externa / interna Estructura externa Estructura interna La estructura interna no siempre coincide con la externa En un texto escrito es la disposición de los enunciados en capítulos, apartados y párrafos o estrofas… Todo texto coherente comporta dos tipos de organización de los contenidos Distribución y jerarquización de las ideas en el mensaje

4 Estructura externa El fragmento seleccionado aparece distribuido en cuatro párrafos, los tres primeros de similar extensión y el cuarto algo más largo. Todos ellos aparecen encabezados con un marcador discursivo (enlace extraoracional) que contribuye a la lectura organizada del texto: “En primer lugar...”, “En segundo lugar...”, “Además...”, “En conclusión...” Si se trata de un texto poético, convendría explicar rápidamente el esquema estrófico al hablar de la estructura externa No hay que extenderse demasiado en esta sencilla cuestión Basta con una breve descripción como la siguiente:

5 Texto completo / fragmentario Puede ocurrir, incluso, que la estructura original haya resultado alterada por una fragmentación no demasiado coherente A pesar del carácter fragmentario de este texto, marcado claramente por los puntos suspensivos encerrados entre paréntesis, se ha realizado el análisis de la estructura como si se tratara de una unidad textual coherente. Asumiremos que el texto tiene una estructura coherente ha sido correctamente fragmentado Texto fragmentario Resultaría más significativo el análisis de un texto completo en cuya estructura se manifieste sólo la intención del autor Texto completo

6 División en partes Toda división en partes que pretenda ser útil debe respetar un principio de coherencia Se ha dividido el esqueleto en tres partes siguiendo un criterio lógico cabeza tronco extremidades Podría servir para desentrañar la estructura del contenido de este objeto de estudio

7 1.- Gráfico ilustrativo- ESQUEMA en un solo golpe de vista Demuestra que se ha captado la organización de las ideas su jerarquía Cuadro sinóptico

2.- Explicación de la organización de las ideas 8 ¿Cuál es la idea que sustenta el texto? ¿Cuáles son las ideas dependientes? ¿Por qué están organizadas de esa manera? ¿A qué tipo de estructura textual responde la organización?

9 Modelos de estructura Deductiva Inductiva Encuadrada Circular En paralelo Cronológica In medias res Clásica Pirámide invertida Tormenta de ideas Muchos autores, especialmente los más academicistas, componen sus textos según uno de estos modelos ya tradicionales Las diferencias entre ellos a veces no son objetivas Varios modelos de estructura podrían ser aplicables a un mismo texto, siempre que se justifique razonadamente En función de la secuencia o del tipo de texto

NARRACIÓN (Estructura cronológica)  Informa sobre acciones y acontecimientos.  Estructuración temporal  Características lingüísticas: Predominio del verbo en pasados o presente histórico Uso de conectores temporales  Situación inicial- inicio.  Desarrollo o nudo o complicación.  Desenlace o conclusión o situación final 10

11 Cronológica Inicio Desarrollo Fin

12 In medias res Episodio 4º Episodio 4º Episodio 3º Episodio 3º Episodio 5º Episodio 5º Episodio 2º Episodio 6º Episodio 6º

13 Pirámide invertida R e l l e n o D a t o s a d i c i o n a l e s I n f o r m a c i ó n c o m p l e m e n t a r i a d e m e n o r i n t e r é s T o d a l a i n f o r m a c i ó n r e l e v a n t e

Descripción (Estructuración espacial)  Informa sobre el estado de las cosas  Organización espacial  Características lingüísticas: Predominio de adjetivos Verbos en presente o imperfecto Conectores espaciales  Tema o título ( que pueden no aparecer)  Desarrollo: Orden Enumeración organizada y ordenada de partes, propiedades o cualidades relevantes del objeto, persona o fenómeno que se describe Si la descripción es subjetiva, incluye los efectos emocionales o la valoración personal sobre lo descrito. 14

EXPOSICIÓN (Estructuración lógica)  Explica fenómenos o conceptos  Ordenación lógica  Características lingüísticas: Uso de vocabulario específico Predominio de sustantivos abstractos Verbos en presente Oraciones complejas Conectores causales y marcadores de la organización textual  Estructura analítica o deductiva  Estructura sintética o inductiva  Estructura encuadrada  Estructura paralela  Estructura circular La información se suele articular en torno a una organización clásica: Introducción Desarrollo Conclusión

Argumentación (Estructuración lógica)  El objetivo es convencer o persuadir  Ordenación lógica de las ideas  Características lingüísticas: Suele incluir al destinatario Aparecen modalizaciones Sintaxis compleja Conectores causales y marcadores de organización textual La organización puede coincidir con la exposición  Estructura clásica Tesis Cuerpo argumentativo, con argumentos y contraargumentos.  Generalizaciones, hechos, ejemplos, citas o argumentos de autoridad Conclusión: resume las ideas y establece la tesis 16

17 Clásica Introducción Desarrollo Conclusión

18 Deductiva Idea principal Idea general Caso 4 Caso 5 Caso 2 Caso 1 Dato, ejemplo Caso 3 Aspectos concretos que analizan la idea principal A N A L I Z A N T E

19 Inductiva Idea principal Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo 3 QUE SINTETIZA LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL TEXTO S I N T E T I Z A N T E

20 Encuadrada Tema, ley, tesis, idea principal… Reelaboración del tema, la ley, la tesis o la idea principal Casos concretos Datos Ejemplos Hechos

21 Circular Idea principal Dato 1Dato 2 Dato 3

22 En paralelo Concepto, idea, afirmación, hecho…

23 OTRAS  Pregunta-respuesta, problema-solución  Estructura causa-consecuencia  Estructura de comparación-contraste

24 Tormenta de ideas Idea 1 Idea 2 Ejemplo 1 Idea 3 Dato 3 Dato 1 Imágenes mentales fugaces que han sido aparentemente transcritas tal cual Enunciados inconexos, inacabados

Diálogos o conversaciones (estructura de alternancia de turnos)  Intercambio comunicativo entre personas(o personajes)  Ordenación en función de intervenciones  Características lingüísticas: Expresividad y mecanismos de intensificación o atenuación. Deixis personal, espacial y temporal Modalizaciones Marcadores conversacionales  Estructura conversacional: Apertura Cuerpo Cierre  Entrevista Introducción Pregunta respuesta  Apertura  Cuerpo  Cierre 25

Textos literarios  Puede aparecer cualquier tipo de secuencia textual  En cada género hay una secuencia predominante  Narración Narración Descripción Exposición y argumentación  Lírica Descripción subjetiva  Drama: Diálogo 26

Criterios de valoración de la pregunta en selectividad  Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto: Señalar : mostrar con un esquema las partes y organización del texto Explicar  Identificar la jerarquía entre las ideas y demostrar cómo se organizan en las diferentes partes del texto  Explicar la función y organización de las partes del texto: introducción al problema, hipótesis o argumentaciones, propuestas de solución, conclusión final…  Puntuación: Exponer partes del texto: esquema o indicación textual. 0.5 puntos. Indicar la jerarquía de las partes: 0.5 puntos. Diferenciar el papel que realiza cada parte en el texto: introducción al problema, planteamiento de hipótesis, argumentaciones, propuesta de solución, conclusión: 0.5 puntos 27