Interrelaciones de la Popularización de la Ciencia con la Educación Formal y No formal Una de las conclusiones del Taller sobre Popularización de la ciencia y la tecnología llevado a cabo del 2 al 5 de febrero de 2004, en Río de Janeiro por la Oficina de Ciencia y Tecnología (OCyT) de la Organización de los Estados Americanos (OEA) expresa:Taller sobre Popularización de la ciencia y la tecnología
Partiendo del supuesto de que es distinta la naturaleza de la popularización de la ciencia y la tecnología en la educación formal y en la educación no-formal, y que la educación escolar puede potenciar las acciones de popularización de la ciencia desarrolladas en el ámbito de la educación no-formal, se proponen las siguientes acciones: Favorecer el desarrollo profesional y la capacitación de las/os docentes participantes en los programas educativos formales y no formales que desarrollan la educación científica y tecnológica en niñas, niños y jóvenes, incorporando a las científicas y los científicos y a las investigadoras y los investigadores en los programas relacionados. Propiciar los programas educativos, especialmente en la educación inicial, básica y media, con la intención de promover la formación integral de los futuras/os ciudadanas/os y de desarrollar una actitud innovadora en las y los jóvenes. Estimular a los centros educativos a utilizar, de una forma más intensa y efectiva, los recursos disponibles en los centros y museos de las ciencias, así como los medios más dinámicos de educación, que permitan una mayor proximidad del alumnado con la actividad científica
El Taller sobre Popularización de la ciencia y la tecnología, que se realizó en febrero de 2004 en Río de Janeiro es uno de los componentes del Proyecto de Cooperación Hemisférica y Desarrollo de Política Científica y Tecnológica, puesto en ejecución por la Oficina de Ciencia y Tecnología (OCyT) de la Organización de los Estados Americanos (OEA). Volver