Webquest : Microcosmos en una botella Hola , te presento "El Microcosmos" Vea los materiales para formar el microcosmos. Vea el corte de las botellas. Acá la web oficial del "Microcosmos” Continentes Océanos

Webquest : Microcosmos en una botella Este sistema tiene una parte biótica y otra abiótica... ¿dónde están? Seres vivos terrestres Continentes Seres vivos acuáticos Océanos Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella Se arma según la creación de la Tierra Bajar cuento de creación de la tierra adaptado a esta actividad Continentes Humus tierra de hoja arena piedrecillas piedritas más grandes Océanos Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella Tu tarea será armar este sistema y hacer una carpeta a lo largo de 4 semanas 1.-INTRODUCCIÓN 2.-TAREA 3.-PROCESO 3.1.-Primera Semana 3.2.-Segunda Semana 3.3.-Tercera Semana 3.4.-Cuarta Semana 4.-RECURSOS 5.-EVALUACION Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 1.-INTRODUCCIÓN 1.-Se representa la parte abiótica del planeta con dos fenómenos físicos que se evidencian en este ejercicio.También se relaciona la formación de la corteza terrestre con sus estratos y componentes 2.- La parte biótica aparece en el mismo orden del desarrollo terrestre , aparecen las algas y luego la flora sobre los continentes. Finalmente se agrega la fauna representada por una de las mejores criaturas aliada del reciclaje ,la lombriz Roja Californiana Este experimento en sala y casa se mantiene durante un poco más de un mes y durante ese tiempo , los alumnos se convierten en científicos que estudian este modelo de la Tierra. a).- Capilaridad : Con la presencia de una cinta que demuestra este fenómeno en forma clara y se muestra frente a los ojos de los alumnos lo cuales se cuestionan sobre dicha reacción. b).- Ciclo del agua : Este fenómeno se presenta durante las primeras dos horas de armado el sistema. Los niños identifican este acontecimiento con la famosa palabra " la botella llorona". Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 2.-TAREA Armar una carpeta que registre las actividades y observaciones durante poco más de un mes . Hacer gráficos y dibujos para incorporarlos a la carpeta de trabajo 1-Portada e integrantes del grupo . La portada ha de contar con una imagen o recorte relacionado con el tema de la carpeta. 2.-Introducción . 3.-Primera semana : dibujos, observaciones y actividades de la primera semana 4.-Segunda semana : dibujos, observaciones y actividades de esa semana 5.-Tercera semana :dibujos, observaciones y actividades de esa semana 6.-Cuarta semana :dibujos, observaciones y actividades de esa semana 7.-Cuento sobre la creación de la tierra y el orden en que aparecen los seres vivos 8.-Conclusiones. 9.-Bibliografía Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 3.-PROCESO El método de trabajo es : a.-En el aula , una vez por semana se trae al aula b.-En la casa , para observaciones c.-En la sala enlaces , para los gráficos y buscar información para la carpeta Esta actividad se desarrolla a lo largo de poco más de un mes y ayuda en el avance del entendimiento sobre la compleja estructura de nuestro planeta, sus seres vivos y sus fenómenos físicos. Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 3.1.-Primera Semana 1.-Dibujar el sistema en una hoja y destacar sus elementos bióticos y abióticos. 2.-Describir con sus propias palabras qué es la capilaridad y dónde fue observada en el sistema Ver imagen de capilaridad 3.-Describir con sus propias palabras qué es el Ciclo del agua y dónde fue observada en el sistema . Ver imagen de botella lloronas 4.-Destaca la importancia de la lombriz roja californiana para el reciclaje y cómo puede nuestra aliada trabajar contra la contaminación del planeta. www.lombriculturachile.com Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 3.2.-Segunda Semana 1.-Describir los cambios del sistema y dibujarlos. Comparar con la primera semana 2.-Incorporar al sistema por la parte de la tapa , algunos seres vivos. Puedes incorporar en esta etapa los insectos , arácnidos menores y no peligrosos , gusanos , etc . Dibújalos dentro del sistema. 3.-Desarrollar gráficos Gráfico 1.-Índice de accidentes en el microcosmos durante la primera semana Gráfico 2.-Tipos de ambientes en que los sistema fueron colocados durante la primera semana Ya transcurrida la primera semana se observan algunos cambios en el sistema Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 3.3.-Tercera Semana 1.-Dibujar el sistema. Se destaca las algas flotantes como un ser vivo que se ha incorporado eficientemente a este sistema. 2.-Investiga las enfermedades que se presentaron en la planta y el comportamiento del Reino Fungi dentro del sistema 3.-Hacer gráficos: Gráfico de número de especies incorporadas la semana pasada en el grupo curso. Actividades en casa 1.-Para seguir con nuestro experimento limpiaremos nuestro sistema para evitar que el reino fungi siga enfermando al sistema . Sacaremos la cúpula que impedía que salieran las especies que estaban dentro de la botella desde la semana pasada . 2.-Se coloca el sistema durante esta tercera semana en el jardín o patio para observar los fenómenos de emigración o inmigración de especies . Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella 3.4.-Cuarta Semana 1.-Dibujar el sistema. 2.- Investigar sobre las bacterias que aparecen en la parte de los océanos. ¿Por qué el agua se coloca de ese color?, ¿Por qué se descompone el filtro de algodón? 2.-Incorporar seres vivos a la parte acuática 3.-Gráficos de especies emigrantes 4.-Gráficos de especies inmigrantes: 5.-Gráfico de crecimiento del plantín durante las 4 semanas Una vez terminado la cuarta semana se colocan depredadores en el continente , caracol , y en la parte acuática , sapitos , para ver parte de las cadenas tróficas y cómo estos seres vivos terminan con nuestro sistema. Las lombrices rojas se trasladan a un lugar seguro en el jardín de cada casa de cada niño Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella Recursos Enlaces informativos: Encuentra en esta página muchos enlaces relacionados con este experimento Webquest : Microcosmos en una botella

Webquest : Microcosmos en una botella Recursos La evaluación será una carpeta final escrita a mano La preparación de un trabajo escrito es considerada como una de las mejores maneras de aprender en profundidad acerca de un tema, y por esa razón es parte importante de las actividades académicas dentro de un plan de estudios 10% Portada e introducción 15% Por cada semana 20% Cuento 10% Conclusiones y bibliografías. Webquest : Microcosmos en una botella

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Cortar dos botellas : una a 15 o 20 cm del gollete hacia abajo Cortar dos botellas : una a 15 o 20 cm del gollete hacia abajo.La otra a 5 cm de abajo hacia arriba 20 cm Botella 1 5 cm Botellas transparentes de 2 litros y medio con tapa normal . Cortar dos botellas : una a 15 o 20 cm del gollete hacia abajo.La otra a 5 cm de abajo hacia arriba Usar botella sin etiquetas y transparentes La parte superior de la botella tiene que ser redondeada

Webquest : Microcosmos en una botella Materiales básicos Plantín germinado Alga acuática ( Se compra en donde venden peces) Humus de lombriz ( Pedir en el portal ) Lombrices rojas californianas (Eisenia foetida, mismo portal anterior) Sustrato blanco , perlita ( para mantener la humedad ) Tinta vegetal ( un paquetito) Cinta capilaridad (una servilleta blanca) Una tapa de bebida forada ( forado de medio cm) Un cordón de algodón de 20cm de largo y del medio cm de ancho Dos palitos de helados Tierra de hoja vaporizada o desinfectada (dos puñados) Piedrecillas ( dos puñados) Semillas de hortalizas Areana rubia ( dos puñados) Una brocheta Un cuarto de pliego de papel milimitrado. Un elástico de billete Scoch Otros Materiales para el aseo de la sala Diario para la mesa Botella cortada ( ver indicaciones de Corte) Tijera Webquest : Microcosmos en una botella