INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO. BACHILLER EN PEDAGOGÍA. USO DE LAS TIC´S EN CIENCIAS NATURALES. 2014 UNIDAD DIDACTICA.

Presentación del tema: "INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO. BACHILLER EN PEDAGOGÍA. USO DE LAS TIC´S EN CIENCIAS NATURALES. 2014 UNIDAD DIDACTICA."— Transcripción de la presentación:

1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO. BACHILLER EN PEDAGOGÍA. USO DE LAS TIC´S EN CIENCIAS NATURALES. 2014 UNIDAD DIDACTICA

2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Poco uso de las TIC para dar a conocer a los estudiantes el mundo que nos rodea, donde la internet nos facilita un método de enseñanza diferente.

3 JUSTIFICACIÓN Utilizar las TIC como herramienta para dar a conocer la naturaleza y los cambios que se dan a diario en ella. Capacitar a maestros para darle un uso adecuado a las TIC y se pueda cambiar el método de enseñanza dentro del aula.

4 OBJETIVO GENERAL Dar a conocer la esencia de la naturaleza por medio de las TIC, despertando en el alumno un aprendizaje innovador. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Promover un aprendizaje significativo en los estudiantes por medio de las TIC. - Utilizar las TIC como herramienta de apoyo para el maestro ahondar más en el tema a trabajar dentro del aula - Preparar actividades académicas tradicionales con el empleo de las TIC centrando la atención de los alumnos.

5 HIPOTESIS Los niños centran más la atención demostrando más interés por aprender sobre las ciencias naturales. El uso de las TIC crea un aprendizaje más innovador y significativo en el niño.

6 TABLA DE ACTIVIDADES UNIDAD CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE / TRABAJO EN CLASE.

7 UNIDAD CONTENIDOSRECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADESENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE. Definición de las ciencias naturales http://definicion.de/ ciencias-naturales/ Los estudiantes formarán tríos y revisarán el contenido del link y harán una diapositiva Buscar: imágenes, fotografías, dibujos, etc., que identifique cada concepto analizado y colocarla en la presentación. Subir el archivo en slideshare o calameo. Enviar link vía mail. Recursos que nos brinda la naturaleza http://www.areacie ncias.com/recursos -naturales.htm *Observar videos sobre los recursos *Bajar imágenes y hacer una presentación en prezzi acerca de esta. Hacer una obra de teatro y organizarlo con efectos en movie maker. Acciones que afectan el medio ambiente http://www.youtube.com/watch?v=Zqh M7mfyrhA *Realizar juego de rompecabezas sobre imágenes de la naturaleza * Ver el video sobre el medio ambiente Por el correo de Hotmail enviar imágenes que cautiven la atención acerca de imágenes ambientales. Animales y plantas. http://www.youtube.com/watch?v=yiHI _E-xn00 Ver el video y hacer un resumen de lo que aprendieron. Traer juegos realizados en paginas de internet, mostrando acciones y sonidos de algunos animales y el beneficio de algunas plantas para el hombre.

8 UNIDAD CONTENIDOSRECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADESENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE. La tierrahttp://www.astromi a.com/solar/tierra.h tm Realizar el juego y colorear en su cuaderno algunos planetas que rodean la tierra. Traer videos animados acerca de los planetas y ubicación de la tierra. El aguahttp://centros3.pnti c.mec.es/cp.la.canal /agua/agua.htm Revisar la pagina, leer todo y realizar las actividades Realizar un dibujo del tema que mas le llamo la atención. Climahttp://www.educapl us.org/climatic/05_c lim_tclimasmundo.ht ml Realizar el juego del clima y anotar en su cuaderno que continente tiene mejor clima. Ver un video acerca del clima y hacer una sopa de letras en la pagina web.

9 CONCLUSIONES. -El uso adecuado de las TIC genera un aprendizaje significativo en el alumno. -Las TIC despierta gran interés en el alumno por aprender y adquirir nuevos conocimientos. -Las TIC son la herramienta mas utilizada para ahondar en la investigación de algún tema para trabajar dentro del aula.

10 -Por medio de este recurso se puede didactizar una clase ya que tiene múltiples funciones para trabajar dentro y fuera del aula.