Proyecto Entre Pares Panamá

Las Fracciones: su definición, representación, clasificación y comparación. Por: Maythee Méndez de Núñez

Situación de aprendizaje A Itzie le encanta el dulce de crema pastelera, y ha sido invitada a dos fiestas. Una de las fiestas será en la casa de César y la otra en la casa de Iveth, en cada una de ellas habrá el tan rico dulce de crema pastelera, que tanto le gusta. Pero, hay un inconveniente, las fiestas serán el mismo día y a la misma hora. Sin embargo, si asiste a la fiesta de César recibirá del pastel y si asiste a la fiesta de Iveth recibirá del pastel. ¿A cuál fiesta irá Itzie? ¿Según tu opinión a cuál fiesta debe asistir Itzie y por qué?

Pregunta Generadora ¿Cómo crees que se haría para expresar cantidades que son menores que la unidad, por qué debe interesarte el conocimiento de este tema en tu diario vivir?

PRODUCTO PRINCIPAL PRODUCTO PRINCIPAL Elaborar un Movie Maker con fotos tomadas de la representación real de la situación de aprendizaje; donde se demuestre el dominio del tema y la aplicación del mismo.

Actividad #1 Documento en Word y video  ¿Qué es una fracción, cuáles son sus términos, cómo se representan gráficamente y en la recta numérica?  Forma grupos de tres estudiantes.  Lean acerca del concepto de fracción, para ello da clic aquíaquí  Observa un video dando clic en el siguiente figura (continua)

Actividad 1  Discutan en equipo de trabajo, el material leído y observado.  Observa el video dando clic en con tus compañeros, para representar las fracciones en la recta numérica. Utilicen Word, para que realicen las siguientes asignaciones, en equipo de trabajo, para ello da clic aquí.aquí.

Lista de Verificación Actividad # 1 Autoevalúate en Word has clic aquí aquí

Actividad 2 Documento en Word ¿ Cómo se clasifican las fracciones y cuáles son las características de cada una?  Lee el material, acerca de las clasificaciones de las fracciones, para ello da clic aquí.aquí  Observa el siguiente video para reforzar lo leído, para ello da clic en el siguiente figura  Representa en una tabla las características más importantes de las fracciones de acuerdo a su clasificación, para ello da clic aquí.aquí Autoevalúate en Word da clic aquíaquí

Lista de Verificación Actividad # 2

Actividad 3 Documento en Word y Video  ¿Cómo se pueden comparar las fracciones?  ¿Cuál método encontraste más fácil?  Observa el video para comparar fracciones.  Lee el material para comparar fracciones, para ello da clic aquí.aquí

Actividad 3  Observa el video para reforzar el método de comparar fracciones amplificándola.  Utiliza PowerPoint, para que presentes la siguiente asignación, para ello da clic aquí.aquí.

Lista de Verificación Actividad # 3 Autoevalúate en Word da clic aquíaquí

Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje  Título: Las Fracciones: su definición, representación, clasificación y comparación.  Autora: Maythee Méndez de Núñez   Contacto:

Descripción  El panorama que nos presenta este nuevo siglo, nos debe llevar a repensar si la forma en que se concibe y materializa la enseñanza, desde el punto de vista de los contenidos, métodos y estrategias de aprendizaje, permite a los estudiantes hacerle frente de manera satisfactoria a todos los retos de la actual sociedad del conocimiento, tales como: la rapidez de los cambios y de la información, el trabajar en la interdisciplinariedad, trabajar en la colegialidad, en equipos colaborativos, convivir dentro de una cultura de paz, el amor por la naturaleza, la creación de escenarios de futuro, entre otros.  Debido a lo anterior hemos diseñado el proyecto: Las Fracciones: su definición, representación, clasificación y comparación, para estudiantes del 10° grado del bachillerato pedagógico, de la escuela Normal J. D. A. El mismo tiene como propósito que los estudiantes adquieran los conocimientos mínimos en cuanto al concepto de fracción, pero de una manera interactiva, haciendo uso del trabajo en equipo y de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

Nivel escolar: Media Bachiller Pedagógico  Grado:10°  Objetivo:  Definir, representar, clasificar y comparar fracciones en situaciones del entorno.  Recursos: Para explicar procesos o procedimientos concretos se usarán recursos tales como: computadoras, proyector, tablero, hojas, lápiz, entre otros.  Aplicaciones: Word, Power Point, a Tube Catcher

 Fuentes de consulta: páginas web.  Tiempo: Se realizarán 3 sesiones de 45 minutos cada una.  Ubicación en el programa de estudios: Área: Aritmética.  Palabras Clave: Fracción, numerador, denominador, fracciones propias e impropias, fracciones homogéneas y heterogéneas, fracciones reducibles e irreducibles, fracción unitaria, comparar fracciones.  Fecha de creación:6 de mayo de 2011

Fuentes  ?v=bfYhu_E8D1Y&feature=relat ed ?v=bfYhu_E8D1Y&feature=relat ed  ?v=lIr-z9V_9xo&feature=related ?v=lIr-z9V_9xo&feature=related  ?v=aWw5FhEvtnQ ?v=aWw5FhEvtnQ  ?v=lEQtJ_dTtRM ?v=lEQtJ_dTtRM  ?v=jIOzZy3Pk3U&NR=1 ?v=jIOzZy3Pk3U&NR=1