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Accent Mark Rules se│ gun│ – según sep│ti │mo séptimo pri│mer fo │to │gra │fi │ a – fotografía mier│co │ les – miércoles breaks rule #1 follows rule #2 breaks diphtong breaks rule #1

¿Qué clase es? Es la clase de… ciencias naturales arte matemáticas

¿Qué clase es? educación física español ciencias sociales Es la clase de…

¿Qué clase es? inglés tecnología el almuerzo Es la clase de…

¿Qué clase es? Es la clase de… transmición banda

¿Qué clase es? anuario teatro coro Es la clase de…

¿Cómo es la clase de…? aburrida práctica-practical fácil- easy difícil divertida interesante

¿Cómo es la clase de…? ciencias sociales educación física inglés La clase de … es …

El horario de FMS la primera hora la sexta hora la séptima hora la quinta hora la segunda hora la tercera hora la cuarta hora

1. ¿Qué clase tienes la ______ hora? Pregunta a tu compañero: 2. ¿A qué hora tienes la clase de _____? Yo tengo la clase de ______ la ______ hora. Yo tengo la clase de ______ a la(s) ______. TimePeriodClass 8:15-9:03 la primera hora ciencias sociales 9:07-9:55 la segunda hora inglés 9:59-10:51 la tercera horabanda 10:55-11:43 la cuarta hora ciencias naturales 11:47-1:13 la quinta hora español el almuerzo 1:17-1:51 Tiger Time 1:55-2:43la sexta horamatemáticas 2:47-3:35la séptima horaasistente de maestro

¿Cuántos estudiantes hay en tu clase de …? Hay ____ estudiantes en mi clase de _____.

A conversar! ¿Cuántos estudiantes hay en tu clase de …? – Hay ____ estudiantes en mi clase de _____. ¿Qué clase tienes la ______ hora? – La ______ hora tengo la clase de _______. ¿A qué hora tienes la clase de _____? – Yo tengo la clase de ______ a la(s) ______. ¿Cómo es la clase de…? – La clase de ______ es _______. ¿Cuál es tu clase favorita? Mi clase favorita es…

1. ¿Qué clase tiene David la ______ hora? El horario de David: 2. ¿A qué hora tiene la clase de _____? Él tiene la clase de ______ la ______ hora. Él tiene la clase de ______ a la(s) ______. TimePeriodClass 8:15-9:03 la primera hora ciencias sociales 9:07-9:55 la segunda hora inglés 9:59-10:51 la tercera horabanda 10:55-11:43 la cuarta hora ciencias naturales 11:47-1:13 la quinta hora español el almuerzo 1:17-1:51 Tiger Time 1:55-2:43la sexta horamatemáticas 2:47-3:35la séptima horaasistente de maestro

¿Qué necesitas para la clase de _________? Yo necesito un(a)…

¿Qué es? bandera (f) cartel (m) estante (m) de libros Es un(a)…

sacapuntas (s, m) reloj (m) mochila (f) Es un(a)…

mesa (f) pizarra blanca (f) escritorio (m) Es un(a)…

grapadora (f) portaminas (s, m) marcador para pizarrón (m) cinta adhesive (f)

Es un(a)… Tijeras (p, f) subrayador (m) papelera (f) podio (m)

puerta(f) ventana(f) silla(f) Es un(a)…

teclado ratón (m) impresora bocinas computadora pantalla

¿Qué tienes en tu mochila? Yo tengo un(a)… ¿Qué tiene en su mochila? Él/Ella tiene un(a)(os)(as)…

¿Qué tiene la clase de ______? La clase de _____ tiene un(a)(os)(as)….

¿Quién enseña la clase de_____? El/La señor(a) _______enseña la clase de_______.

¿Qué enseña el/la señor(a)_______? El/la señor(a) ________ enseña _________.

¿Qué enseña el/la señor(a) _______? El/la señor(a) ________ enseña _________.

¿Qué enseña(n)… la Sra. Bearden y el Sr. Bermeo? la Señorita Kimbler? Ella(s), Ellos enseña(n)…

¿Qué enseña(n)… la Sra. Cisneros y la Sra. Dixon? el Sr. Hendrix? Él/Ella enseña…

A Conversar Ask the following: – name – age – birthdate – favorite color – where they are from – what their classes are (¿Qué clases tienes?)( Tengo las clases de ______, ______, etc.) – what they are like – who teaches them – nice to meet you – farewell

Talking about yourself Yo tengo la clase de ______ a la(s) ______. El/La Señor(a) _______ es el/la maestro(a). La clase es… Hay ____ estudiantes. Mi clase favorita es…

Talking about someone else Name tiene la clase de ______ a la(s) _____. El/La Señor(a) _______ es el/la maestro(a). La clase es… Hay ____ estudiantes. Su clase favorita es…

Housekeeping Accent Mark Homework due tonight Dec. 4 th by midnight Study vocabulary