MODELOS DE PREVENCIÓN Parciales o Sectoriales

¿Qué entendemos comúnmente por prevención? Nos centramos habitualmente alrededor de los aspectos metodológicos, las técnicas y los instrumentos. "¿cómo podemos prevenir?“ "¿qué puedo hacer?“ "¿organizamos una conferencia o proyectamos un video?“

Supuesto acuerdo generalizado  Se obvian así preguntas tales como:  “prevenir, ¿qué?  ¿para qué?  ¿a quién?“.

 Se actúa como si la percepción social ante el fenómeno del uso problemático de drogas fuera una y permanente.  por lo tanto se considera igualmente única la perspectiva del trabajo preventivo.

El tema del uso problemático de drogas - es polémico - está sujeto a diversas opiniones - lleva a propuestas de acción múltiples y divergentes.

Modelo  El término modelo designa un esquema sintético y abstracto que ordena en una construcción rigurosa los elementos de la realidad a partir de una concepción ideológica  El orden que se le asigne a los elementos de la realidad dependerá de una determinada visión del mundo.

Elementos de la realidad  Sustancia  Persona  Medio

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Ético- Jurídico 1910 Droga - legal - ilegal Sujeto Delincuente y Víctima Norma Desvío Leyes Miedo a perder la libertad Agente de seguridad (Flagelo) Primer Modelo

Propuesta preventiva ingenua Ético -Jurídica  “No te drogues porque está mal”

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Médico- Sanitario 1940 Droga-blanda dura Agente Enfermo Por consumir Huésped Grupos de riesgo Contexto Información de efectos y consecuencias Miedo a perder la vida Experto (contagio) Segundo Modelo

Propuesta preventiva ingenua Médico - Sanitaria  “No te drogues porque te hace mal”

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Ético-jurídico 1910 Droga legal ilegal Sujeto Delincuente Victima Normativo Desvío Leyes. Miedo a perder la libertad Agente de seguridad Médico- Sanitario 1940 Droga-blanda dura Agente Enfermo (por el consumo) Huésped Grupos de riesgo Contexto Miedo a perder la vida. Información de efectos y consecuencias. Experto

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Psico- Social 1960 Enfermo Síntoma Micro- Social Familia Grupo de pares Prevención inespecífica Talleres Escuelas para padres Tallerista (uso-abuso- adicción) Tercer Modelo

Propuesta preventiva ingenua Psico - Social  “Se droga porque tiene problemas en la casa y por eso está mal”

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Ético- jurídico Flagelo Droga legal ilegal Sujeto Delincuente Víctima Normativo Desvío Leyes Miedo a perder la libertad Médico- Sanitario Contagio Droga-blanda dura Agente Enfermo (por el consumo) Huésped Grupos de riesgo Contexto Miedo a perder la vida. Información de efectos y consecuencias. Experto Psico-socialEnfermo (es previo al consumo) Síntoma Micro Social Familia Prevención inespecífica Talleres. Escuela para padres Tallerista

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Socio- Cultural 1970 EvasorMacro Social La Sociedad Políticas Sociales Cuarto Modelo

Propuesta preventiva ingenua Socio - Cultural  “Se droga porque se quedó sin trabajo y por eso está mal”

MODELOSUSTANCIAPERSONACONTEXTOPREVENCIÓN Ético-jurídico 1910 Moral Droga -legal - ilegal Sujeto Transgresor Víctima Normativo Desvío Leyes. Miedo a perder la libertad (Flagelo) Medico- Sanitario 1940 Ciencia Médica Droga-blanda - dura Agente Enfermo Huésped Grupos de riesgo Contexto Información de efectos y consecuencias. Miedo a perder la vida. Experto (Contagio) Psico-social 1960 Psicología Enfermo (es previo al consumo) Síntoma Micro Social Familia Talleres. Escuela para padres Prevención inespecífica Tallerista Socio-cultural 1970 Sociología EvasorMacro Social La sociedad Políticas Sociales

Ético – Social 1974  Ético-jurídico : concepto de Ética Ética solidaria  Medico- Sanitario: Definición de droga OMS Abordaje interdisciplinario  Psico-social: Síntoma Psicológico Síntoma Social  Socio-cultural: Problema Social Concepto de comunidad

Ético – Social  Problemática compleja  Multidimensional  Compromiso  Escucha  Solidaridad  Proyecto Conceptos centrales

Líneas propuestas  La sustancia como un significante social que encubre y muestra lo que subyace en una cultura, que se pregunta por su sentido.  Sociología crítica : el desvío se transforma en distancia (causas).

Prevención como hecho cotidiano  Educador en su rol como adulto significativo  Comunidad que participa  Miembros del grupo con pertenencia

 Compromiso a partir de la Escucha y la autogestión  Responsabilidad  Proyecto preventivo, participación de la comunidad en actividades tendientes a la autogestión  Prevención desde el propio rol