Las claves para comprender la pobreza infantil en Europa Palma, 24 Octubre 2013 Sian Jones, EAPN Policy Coordinator/ Coordinadora de políticas sociales. rty_ES_Eurochild_EAPN.pdf

Contenidos Presentamos la Guía de la Pobreza Infantil: Hacia un bienestar infantil en Europa Principios básicos Causas y características Rompiendo los mitos ¿Cuáles son las soluciones?

¿Por qué una guía sobre la pobreza infantil y el bienestar infantil? 1 de 4 niños sufre la pobreza en la UE; esto se ha incrementado a causa de la austeridad. Poca comprensión de la realidad y las necesidades de los niños en pobreza y sus familias y la importancia de romper los mitos… El aumento de la desigualdad en la UE es problema de todos/as – hay que atacar las verdaderas causas estructurales, no echar la culpa a los padres. El reto de desarrollar una visión positiva basada en los derechos de la infancia y de los seres humanos – hacia el bienestar, no solo a la reducción de la pobreza. La nueva Recomendación de la UE necesita de la movilización de todos los actores.

La guía – el proceso Un Grupo de Trabajo: - EAPN y Eurochild - 6 miembros nacionales de BE, EE, DE, EL, PL,UK incluyendo padres y madres que viven en la pobreza. Editado por Prof Hugh Frazer, University Maynooth, Experto de Inclusion Social. Un estrategia de lobbying a través de una allianza de ONG y otros actores - EU Un seminario y una capacitación con miembros nacionales de 9 paises en Dublin en Abril (Eurochild/ Unicef/EAPN) que desarrolla un plan de acción – incluyendo ES

Características principales de la pobreza infantil - UE 25 millones de niños/niñas en riesgo de la pobreza/exclusión (1 de 4) según los indicadores europeos (AROPE) Los niños/as son más pobres que los adultos(3%+) pero la mayoría viven con padres pobres. Divergencia entre la Europa rica y la pobre: solo 17% en DK, FI, SL, SE cf 40% en HU, LA, RO, BG El nivel de privación es peor – 10%: SE, DK, NL, FI, LU cf 40-80% PT, LA, HU, BG, RO Niños/niñas en situación de mayor riesgo: monoparentales, (40,2% comparado con dos padres – 14,5%) Tambien las familias numerosas, inmigrantes o minorías étnicas (Gitanos – Roma) y pobreza escondida – niños sin techo, en las instituciones..

La realidad de la lucha diaria… Vivir en la pobreza implica sufrir privaciones No poder comer bien o comer comida sana No poder comprar ropa/zapatos nuevos Vivir en casas con malas condiciones etc La pobreza relativa también implica desigualdad No poder aceder a los servicios de salud de calidad o ir a un buen colegio o comprar libros No comprar juguetes, los regalos, participar en los viajes escolares y los deportes.. No participar de una forma igualitaria No tiene sentido soñar porque las cosas no se hacen realidad, Dylan, UK

Las causas Reconocer las causas estructurales – los países con los niveles de pobreza mas bajos (ej SE, DK) tienen sistemas universales de protección social y promueven la igualdad a traves de la redistribución equítativa y de género Reducir la pobreza infantil depende de las elección de las políticas – abordar las causas estructurales, reconocer los derechos de la infancia y las políticas de apoyo a la familia. Evitar el exceso de confianza en el crecimiento y en los mercados como motores que solucionan todo (teoría del goteo), en lugar de invertir en soluciones a largo plazo.. Otros factores de riesgo – padres/madres desempleados o con trabajos precarios; sistemas de prestaciones inadecuados; acceso limitado a servicios esenciales o vivienda asequible, pobres instalaciones culturales etc. Transmisión intergeneracional de la pobreza.

Rompiendo los Mitos… No hay pobreza infantil en Europa, solo en Africa La irresponsabilidad de los padres es la causa principal de la pobreza infantil La mayoría de los padres y madres pobres son vagos y no quieren trabajar El empleo es la solución principal a la pobreza infantil Reducir la pobreza infantil es demasiado caro en el contexto actual… una vez que la economia crezca ¡todo se arreglará!

Las soluciones… Condiciones previas El compromiso político de promover el bienestar de los niños y de las familias y prevenir y abordar la pobreza infantile, promoviendo los derechos de la infancia y de todos los seres humanos. Garantizar una distribución equitativa de ingresos y recursos con impuestos progresivos. Desarrollar un estrategia integrada, multidimensional y global. Invertir en la prevención y los servicios universales, garantizando su bienestar desde el principio. No verlo como un coste. Poner en práctica políticas de apoyo a las familias, aunque por sí solas no serán suficientes para fomentar el bienestar infantil.

Un enfoque de tres pilares 1.Acceso a recursos adecuados: Políticas activas para aceder a trabajos de calidad Apoyo a las rentas mínimas y otras prestaciones; prestación de desempleo adecuada Políticas de conciliación de la vida laboral y familiar/personal, con una atención infantil de calidad. 2. Acceso a servicios de calidad Servicios universales – sanidad, educación, vivienda, promoviendo el desarrollo personal. Servicios de apoyo e intervención en la infancia 3. Fomentar a la participación de los niños/niñas y la familia. Empoderamiento de los niños/niñas y de los progenitores. Apoyando su participación cultural y política.. e

¿Qué podemos hacer? La UE: desarrollar una hoja de ruta para la implementacíon de la Recommendación de la UE, con objetivos específicos, y un seguimiento de la Estrategia Europa 2020, dando apoyo y recursos a los actores nacionales, por ej. Fondos Estructurales y no más recortes... Los Gobiernos: desarrollar los mecanismos donde implementar los 3 pilares con recursos adecuados, dentro de una estrategia global e integrada contra la pobreza conjuntamente con las ONGs, los niños/niñas y las familias en situación de pobreza. Todos/as: respetar y escuchar a los niños/niñas y a sus padres y madres. Trabajar juntos para sensibilizar a la opinión pública y luchar por medidas urgentes para invertir, no castigar a los niños/niñas y las familias, desarrollando enfoques integrados.

Juntos podemos liberar el cambio! Contactos: Sian Jones, Coordinadora de políticas EAPN: Eurochild: