Presentación general del proyecto Equipo de Coordinación Nacional Universidad de los Andes

Aseguramiento de la calidad Objetivo Lograr el aseguramiento de la calidad en el acompañamiento escalonado para la formulación de planes estratégicos en incorporación de TIC de las IES participantes, a nivel de los procesos, los productos, los perfiles de los roles y la apropiación conceptual y metodológica.

Fuentes para la valoración Entrevistas a líderes asesores. Entrevistas a líderes acompañantes.Encuestas a IES acompañadas.Balance de las regiones. Análisis de productos de la primera etapa.Criterios de calidad de la Wiki PlanEsTIC.

Resultados del Aseguramiento de la Calidad Sobre el proceso Instrumentos y estrategias orientadoras Reconocimiento de directivas Apropiación y adaptación de instrumentos Conformación interdisciplinaria de equipos

Sobre el proceso Cambio de paradigmas frente a la incorporación de TIC Establecimiento de alianzas institucionales Apropiación del modelo de PlanEsTIC en procesos de planeación institucional Resultados del Aseguramiento de la Calidad

Fueron participativos y orientadores. Enfocados a infraestructura. Diagnóstico Institucional Contextualizada a las necesidades de las IES. Construida a partir de procesos participativos y reflexivos. Visión Relacionados y coherentes con las visiones formuladas. En la mayoría de casos expresaron las brechas a alcanzar. Objetivos Estratégicos

Lograron expresar claramente los recursos, medios y esfuerzos para lograr los objetivos estratégicos. Algunas estrategias se relacionan con uno o más objetivos estratégicos, hecho que facilita su cumplimiento. Definición de estrategias institucionales Producto de difícil comprensión y elaboración inicial. Se logró la construcción de indicadores cualitativos y cuantitativos, aunque en algunas regiones predominaron unos más que otros. Sistema de evaluación y monitoreo Se identificaron estrategias viables y realizables de acuerdo con las necesidades de cada IES. Definición de indicadores y variables de control claros. Plan de acción Resultados del Aseguramiento de la Calidad

Seguimiento a la implementación Objetivo Brindar un sistema de comunicación y socialización de los procesos, avances y dificultades en la implementación de los PEIT. Identificar aspectos que posibilitan o dificultan la implementación de los Planes estratégicos.

Seguimiento a la implementación Revisión de los 28 planes estratégicos diseñados.Alineación de PEIT con criterios de E-maturity.Seguimiento regional a IES implementadoras.Estudios de Casos.

Balance de alineación

Seguimiento a la implementación

Metodología

Resultados del seguimiento a la Implementación La trayectoria previa en el tema de incorporación y uso de TIC en procesos educativos, facilita la implementación. PlanEsTIC logró transformar organizacionalmente a las instituciones, al crear, consolidar o articular unidades de trabajo. Se contó con varios equipos de trabajo fuertes, posicionados y visibilizados frente a las directivas. La apropiación y diálogo con las directivas resulta determinante. Factores de éxito en la implementación

Resultados del seguimiento a la Implementación Factores de éxito Se desarrolló una cultura de la planeación con tecnología en varias regiones del país. La innovación educativa se logró por la vía del desarrollo de modelos pedagógicos fuertemente conceptuales, que ayudaron a estructurar modalidades de programas de formación. Varias IES empiezan a mirar en su región posibilidades de alianzas y cooperación.

Resultados del seguimiento a la Implementación Factores de riesgo La dimensión presupuestal no fue fácil de abordar para estimar adquisición de infraestructura y recurso humano. No contar con las fuentes de financiación aseguradas para lograr la implementación retrasa y dificulta la ejecución de los planes. Los sistemas de seguimiento y monitoreo puede asumirse como un producto menor en algunas IES.

Resultados del seguimiento a la Implementación