I ENCUENTRO DE PROFESIONALES DE LA FAMILIA DE SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD ASOCIACIÓN MURCIANA DE PTSC: TRAYECTORIA Y AVANCES. Madrid, 23 de mayo de 2009 Rosa Mª Regalado Rosillo

1. Implantación del perfil profesional en la Región de Murcia. 2. Distribución de los PTSC en los diferentes ámbitos de intervención. - En la FP. - En la red de orientación: EOEPs, EATs y EEs. - En los D.O. de los IES 3.Asociación Murciana de PTSC. - Breve historia y funcionamiento - Logros - Retos

1. Implantación del perfil profesional en la Región de Murcia : Primeros trabajos socioeducativos en la Región. Equipos multidisciplinares 1992:Orden Ministerial con la publicación de repertorio de funciones socioeducativas. 1993:Funcionarización de los Trabajadores Sociales como PTSC. 1996:Reforma de FP: creación de la familia profesional de Servicios a la Comunidad. Normativa para el incremento del Profesorado de Apoyo en IES y EOEPs, mencionando al PTSC (RD 299/96 de 28 de febrero). 1998:Comienzo de la función socioeducativa de los PTSC en los IES.

1. Implantación del perfil profesional en la Región de Murcia (continuación) 2000: Oposiciones a la función docente: 2 plazas. Convivencia de dos listas de acceso. 2001:Inicio del seminario de compensación educativa. 2002:Oposiciones: 8 plazas. Firma de Acuerdo Consejería-Sindicatos; prevalencia de la lista de interinos. 2003:Normativa reguladora de la DGEE, con instrucciones para el funcionamiento de los DO y los EOEPs. 2004:Oposiciones: 11 plazas. 2005: Aparición de la Orden que permite a los PTSC ejercer la docencia en aulas de apoyo de educación compensatoria.

1. Implantación del perfil profesional en la Región de Murcia (continuación) 2006: Oposiciones: 16 plazas. Firma del Pacto Social por la Educación de la R. Murcia Compromiso de dotar de PTSC a todos los IES antes de : Normativa reguladora de los EOEPs. Reducción de horario y redenominación como orientador sociocomunitario. 2008:Oposiciones: 30 plazas. Normativa sobre criterios para funcionamiento de IEs. Discriminación horaria y regresión en las condiciones laborales. 2009: Proceso extraordinario de 41 plazas para Profesores de Educación de Adultos.

2. Distribución de los PTSC en los diferentes ámbitos de intervención DESTINONº DE PUESTOS FP: Ciclos Formativos7 EOEPs, EATs y EEs28 Educación Secundaria. DO de los IES Profesionales activos: 97 funcionarios 35 interinos

2. Distribución de los PTSC en los diferentes ámbitos de intervención: en la Formación Profesional. IESCICLOS FORMATIVOS QUE IMPARTE:Nº DE PTSC: JUAN CARLOS I (MURCIA) CFGS de Educación Infantil (presencial y a distancia). CFGS de Integración Social. CFGS de Intérprete de Lengua de Signos. CFGM de Atención Sociosanitaria. 3 MEDITERRÁNEO (CARTAGENA) CFGS de Educación Infantil. CFGS de Integración Social. CFGS de Animación Sociocultural. 2 SAN JUAN BOSCO (LORCA) CFGS de Educación Infantil. CFGS de Integración Social. 2

2. Distribución de los PTSC en los diferentes ámbitos de intervención: la red de orientación EOEPs, EATs y EEs 15 EOEPS (16 PTSCs): Cartagena 1 Cartagena 2 Cehegín (sede principal) Cehegín (subsede de Mula) Lorca (sede principal) Lorca-Águilas Molina de segura Torre pacheco Totana Jumilla-Yecla (2 PTSCs) Murcia 1, 2, 3 y 4 Cieza

2. Distribución de los PTSC en los diferentes ámbitos de intervención: la red de orientación EOEPs, EATs y EEs 4 EATs (4 PTSCs): Cartagena Murcia 1 y 2 Noroeste 8 EEs (8 PTSCs): Cartagena (def. auditivas) Murcia (def. auditivas) Deficiencia visual A y B Deficiencia motórica Altas habilidades Convivencia TGD

3. Asociación Murciana de PTSC. Breve historia y funcionamiento El Acuerdo de septiembre de La Constitución de la Asociación (13 de marzo de 2003) La 1ª Jornada Regional (mayo 2007) Movilizaciones de 2008 y La 2ª Jornada Regional (25 de abril de 2009) La campaña contra la Orden de funcionarización de Adultos, de 24 de abril de 2009.

Paralización de la intrusión del personal laboral. Incremento de la plantilla de profesores a partir de convocatorias públicas. Formación conjunta con orientadores y equipos directivos. Asesor de CPR para organizar nuestras demandas formativas específicas. Difusión y reconocimiento de nuestro perfil en la comunidad educativa y en la sociedad. Consolidación de la identidad de la asociación como interlocutora imprescindible para las organizaciones sindicales. 3. Asociación Murciana de PTSC: logros

Asumir la implicación de nuevos perfiles profesionales externos en nuestra tarea cotidiana. Continuar madurando la complementariedad y el reconocimiento por parte de nuestros compañeros orientadores y resto de profesorado. Disminuir en los equipos la clara desproporción entre el número de orientadores y de PTSCs. Necesidad de replantear y redefinir funciones en función de los diferentes planes: - Trabajo interno del departamento (PAT, PEA, POAP) - Trabajo individual - Trabajo sociofamiliar y - Trabajo comunitario- institucional 3. Asociación Murciana de PTSC: retos

No se pueden hacer diferencias entre PTSC de infantil, primaria, secundaria y F.P. Administrativamente todos somos docentes, unos damos clase y otros apoyamos la tarea docente (Alfonso Cánovas). ¡ Muchas gracias !