Taller de Ciudadanía y Participación Ciclo Básico de Nivel Secundario de Jóvenes y Adultos

Constitución Nacional Art. 14.- “Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: … de enseñar y aprender.”

LEY N ° 26.206 Cumplimiento de la obligatoriedad de la educación en particular para aquellas personas que no hayan completado en la edad establecida reglamentariamente, al reconocimiento de la educación Permanente de Jóvenes y Adultos como responsabilidad del Sistema Educativo, a la ampliación de responsabilidades a otros ámbitos de gobierno (Min.Trab, de Des Soc, etc)

Decisiones Curriculares para la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos Conforme la finalidad del nivel secundario, esta propuesta contempla tanto la apropiación de contenidos como el desarrollo de capacidades tendientes a favorecer: a) la formación política, ética y ciudadana necesaria para una participación activa en el mundo social; b) la inserción, permanencia y reconversión en el mundo del trabajo; c) la continuidad de estudios superiores o instancias de formación profesional.

Capacidades Las capacidades son núcleos condensados de conocimientos, prácticas, saberes, experiencias, que hacen posible la actuación humana en contextos específicos. Una capacidad es un “rasgo intrínseco del ser humano que hace posible, a partir de un potencial inicial, un ejercicio del mismo que lleva a desempeños cualitativamente diferentes a medida que el individuo aprende interactuando con su entorno familiar y social y en los procesos educativos formales” (Moreno Bayardo).

Capacidades a promover en Epja PARA CONSTRUIRSE COMO SUJETO PARA PARTICIPAR CON OTROS PARA EL CONOCIMIENTO Y EL TRABAJO INTELECTUAL PARA EL DESARROLLO EN EL MUNDO DEL TRABAJO

Espacios Curriculares Taller : espacio en el que, a partir de una articulación teoría-práctica diferente, se generan formas alternativas de pensamiento y acción. Se organiza en torno a una problemática concreta; se nutre de contenidos curriculares específicos y se articula con determinadas áreas de conocimiento. Promueve el trabajo colectivo y colaborativo como la vivencia, la reflexión el intercambio la toma de decisiones y la elaboración de propuestas en equipos de trabajo.

Estructura curricular – dedicación 2hs cátedra (1h 10min semanales)

Ejes Conceptuales 1- Estado, República, Democracia y Ciudadanía. 2- Los Derechos Humanos como construcción histórica y social. 3-Proyectos/Debates sobre problemáticas económicas, sociales, y culturales de la comunidad.

Capacidades del Taller Comprenderse como sujetos de derechos dentro de un contexto social, histórico, económico y político. Ejercicio activo y critico de la ciudadanía. Participación política en democracia. Comprensión de la Organización Política de la República Argentina. Conocer y ejercer los derechos y deberes como ciudadanos capaces de intervenir en la sociedad democrática, con responsabilidad y sentido solidario. Comprender los derechos humanos y el terrorismo de Estado en Argentina y Latinoamerica.

Instancias Evaluativas Seguimiento de la participación en clase en base a pertinencia y utilidad de los aportes. Actitudes de superación en el rendimiento. Trabajos Prácticos grupal o individual que permitan apreciar la reflexión crítica frente a los temas tratados en clase.

ESQUEMA DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA ARGENTINA Constitución Nacional Segunda Parte Autoridades de la Nación Parte Orgánica Primera Parte Parte Dogmática Preámbulo Titulo Segundo Gobiernos de Provincia arts. 121 a 129 Titulo Primero Gobierno Federal Art. 44 a 120 Cap. Segundo Nuevos Derechos y Garantías arts. 36 a 43 (Reforma 1994) Cap. Primero Declaraciones, Derechos y Garantías arts. 1 a 35 Poder Judicial -Corte Suprema de Justicia. -Tribunales Inferiores -Consejo de la Magistratura Poder Ejecutivo Presidente-Vice Jefe de Gabinete y Ministros Poder Legislativo Cámara de Diputados. Cámara de Senadores. Auditoria Gral. De la Nación. Defensor del Pueblo Disposiciones Transitorias incorporadas Reforma 1994 Ministerio Público Órgano independiente) -Procurador General. -Defensor General .

Supremacía Constitucional Constitución Nacional Tratados Internacionales De Derechos Humanos Enumerados Art. 75 inc.22 Tratados de Integración Art.75 inc.24 Leyes Nacionales Tienen misma jerarquía