BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE ALUMNOS SORDOS I ALUMNA: CECILIA MONTELONGO NOYOLA CATEDRÁTICO: JUAN CARLOS RANGEL ROMERO

¡VIVA LA PALABRA! CONGRESO DE MILÁN SEP. 1880 Segundo congreso internacional para maestros de sordomudos. ¡VIVA LA PALABRA! SEP. 1880 Lenguaje mímico. CONGRESO DE MILÁN Método oral puro.

PERSONAJES JULIO TARRA Líder de la postura oralista en el 2° Congreso. Director de la Escuela de Sordomudos de Milán. Implemento el oralismo puro, la lectura labio facial y la enseñanza de la palabra por la misma palabra. Para este autor el lenguaje oral es característicamente humano. JORGE PERELLO ENFOQUES: POLÍTICO.- escuela estatal, idioma para todos. CIENTÍFICO.- recuperar minusválidos, todo era igual. PEDAGÓGICO.- el medico no tenia la solución, el maestro era el eficaz y el útil. RELIGIOSO.- pedagogía laica.

RESOLUCIONES IMPORTANTES El congreso , considerando la superioridad incontestable del habla sobre los signos para incorporar a los sordomudos a la vida social y para proporcionarles una mayor facilidad del lenguaje, declara que el método de articulación debe tener preferencia sobre los signos en la instrucción y educación de los sordos y de los mudos. Considerando que la utilización simultanea de los signos y el había tiene la desventaja de perjudicar el habla, la lectura labial y la precisión de las ideas el congreso declara que el método oral puro debe ser preferido.

INFORME DE WARNOCK Dificultad de aprendizaje ELABORADO EN 1978 PUBLICADO EN 1981 Introduce el termino de NEE para dirigirse a los alumnos que eran etiquetados como deficientes Dificultad de aprendizaje

CONCEPCIONES GENERALES QUE SUSTENTAN EL INFORME: Todos los niños son educables. La educación es un bien al que todos tienen derecho Fines educativos que son iguales para todos. EE consiste en satisfacer NE con el objetivo de acercarse al logro de estos fines. NEE son comunes para todos. Ya no existirán 2 grupos de niños: los discapacitados que reciben educación especial y los no discapacitados que reciben simple educación. Para describir algunos niños que necesitan de alguna ayuda especial se empleará la expresión “dificultad de aprendizaje

DECLARACIÓN DE SALAMANCA CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NEE: ACCESO Y CALIDAD. 10 DE JUNIO DE 1994 (SALAMANCA,ESPAÑA) PEDAGOGÍA ESPECIAL O DIFERENCIAL DECLARACIÓN DE SALAMANCA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN