Victoria Beatriz De Dios Nava 300-APonencia

Historia de la educación a distancia Educación a distancia: principios y tendencias Hacia una definición de educación a distancia Componentes del sistema de educación a distancia Plataformas para la educación a distancia Modelos institucionales de educación a distancia

Se destacan 4 generaciones la primera generación se caracterizó por el uso de radio, televisión, o material impreso, lo cuales no permitían ningún tipo de interacción entre los alumnos y profesores ( ). La segunda se desarrolló durante 1960 y 1985, se caracterizó por el uso del video grabador y el televisor; el uso del video grabador provoco un avance significativo, sin embargo la interacción entre los participantes era similar a la primera generación. La tercera generación (1985 a 1995) integro el computador, el internet y el uso de la videoconferencia. El uso del correo electrónico y otros servicios de internet permitieron la interacción entre los participantes. La cuarta generación que va de 1995 al 2005 aprox. ha incrementado la interacción, pues en esta generación se crean los “colegios y universidades virtuales”.

La educación a distancia definida por Moore & Keraly en 1996 se refiere al “aprendizaje planificado que ocurre normalmente en un lugar diferente al de la enseñanza, por lo tanto requiere de técnicas especiales de diseño de cursos, de instrucción, de comunicación, ya sea por medios electrónicos u otro tipo de tecnología, así como de una organización especial”. La educación a distancia definida por Moore & Keraly en 1996 se refiere al “aprendizaje planificado que ocurre normalmente en un lugar diferente al de la enseñanza, por lo tanto requiere de técnicas especiales de diseño de cursos, de instrucción, de comunicación, ya sea por medios electrónicos u otro tipo de tecnología, así como de una organización especial”. Mi definición de educación a distancia La Educación a Distancia es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente. Consiste en planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje que utiliza una amplia gama de tecnologías para lograr la atención del estudiante a distancia.

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Esta modalidad educativa representa una de las principales “armas” para democratizar la educación, y de agilizar el proceso educativo de acuerdo al contexto histórico-social que estamos viviendo. Sin embargo, a pesar de que la educación a distancia no represente la “panacea” de la educación, pues considero que la educación presencial tiene también un importante papel formativo, si considero que las mejoras en el campo de la educación no presencial puede aportar cambios muy positivos a la sociedad Esta modalidad educativa representa una de las principales “armas” para democratizar la educación, y de agilizar el proceso educativo de acuerdo al contexto histórico-social que estamos viviendo. Sin embargo, a pesar de que la educación a distancia no represente la “panacea” de la educación, pues considero que la educación presencial tiene también un importante papel formativo, si considero que las mejoras en el campo de la educación no presencial puede aportar cambios muy positivos a la sociedad.