PRÁCTICA EN EL C.E.I.P. CAJA DE AHORROS

Presentación del tema: "PRÁCTICA EN EL C.E.I.P. CAJA DE AHORROS"— Transcripción de la presentación:

1 PRÁCTICA EN EL C.E.I.P. CAJA DE AHORROS
Reciclaje y huerto Pilar García-Escribano García-Morato Sonia González Román Elisa Tortoriello Durán

2 ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONTEXTUALIZACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA
EVALUACIÓN CONCLUSIÓN

3 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se presentará el proceso que se realizo en un aula a través de actividades con relación al desarrollo del las pantas y la importancia de estas, al igual que se trabajo el tema del reciclaje. El motivo de las actividades realizadas con los alumnos es que conozcan la importancia del cuidado del medio ambiente y que lo vuelvan algo de su vida diaria.

4 CONTEXTUALIZACIÓN Equipo : Tres alumnas de tercero y cuarto de pedagogía. Destinatarios: alumnos de 1º y 2º de infantil (3 y 4 años) Duración : una hora y veinte, impartido en 3 clases Recursos: Conocimientos previos de la materia y se dio en el aula. Materiales : cartulinas, semillas,, fichas para colorear, botellas de agua, papel maché, pegamento, cordel, envases de yogurt, algodón, etc.

5 OBJETIVOS Dar a conocer el reciclaje y donde lo deben de colocar.
La planta y sus partes Plantar semillas, su cuidado y crecimiento, La sensibilización de la importancia de estos dos proceso y lo que nos afectan

6 CONTENIDOS El reciclaje, y su diferenciación por contenedores.
La importancia de las plantas y sus cuidados. Fomentar el uso de cosas recicladas.

7 METODOLOGIA Acercamiento al aula ;
Se contacto con la maestra , mediante una entrevista, para saber los contenidos educativos que se estaban desarrollando en clase o se habían desarrollado , como también lo que los alumnos tenían o podrían tener y que no llevar .

8 Primera Clase 20 de noviembre de 2014
En la primera sesión se trabajo la presentación con los alumnos, después se hablo del reciclaje, los tipos de contenedores que había, mediante cartulinas de los colores de cada contenedor los identificaron, al terminar de identificar pintaron una serie de dibujos relacionado con esto que después pegaron en las cartulinas que representaban cada contenedor en un juego, lo que creo una divertida dinámica.

9 Al finalizar la sesión se le sugirió a la maestra que ya que tenían los contenedores fuera del salón que le dejábamos las cartulinas para que siguieran reforzando loa aprendido

10 Segunda Clase 27 de noviembre de 2014
En la segunda sesión se trabajo el ciclo de las plantas, en primer lugar colorearon las diferentes partes de la planta , y luego con estas se fueron explicando paso a paso el crecimiento, a mismo tiempo que se colocaban en una cartulina en la pizarra, finalmente formar la flor

11 Para terminar la clase se planto una semilla en un envase de yogurt para observarla a la siguiente sesión

12 Tercera Clase . 4 de noviembre de 2014
En la tercera clase se retomo el tema del reciclaje pero visto desde otra manera mas divertida, en la cual cada alumno hizo una decoración , con materiales reciclados y que pueden encontrar en su casa la decoración era un pingüino, que serviría como adorno del arbol de navidad, siendo que se acercaban las fiestas.

13 EVALUACIÓN Teniendo en cuenta la edad de los alumnos (3 y 4 años ) ,cada sesión se les hacían preguntas de lo que se había visto valorando los contenidos aprendidos. Aprendieron como se recicla y donde se deben de poner las cosas y la importancia de esta actividad , aprendieron el ciclo de las plantas, como plantarlas y que pasa si no se cuidan y para finalizar que c reciclar puede ser algo divertido también.

14 CONCLUSIONES Se conoció la metodología que lleva el colegio, como también nos pudimos acercarnos a la vida dentro de las aulas y mostrar la importancia del medio ambiente , como se ha visto en clase que la educación ambiental es multidisciplinaria y no solo se debe de dar de forma no formal en los hogares Que fue una a experiencia muy bonita y gratificante, tanto a nivel profesional como personal, pues hemos aprendido cosas nuevas acerca de cómo se puede enseñar el cuidado del medio ambiente a los niños.