Objetivo: Guayaquil , 15 de julio del 2015 Valor del mes:

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1 Objetivo: Guayaquil , 15 de julio del 2015 Valor del mes:
Reconocer la relevancia del uso de fuentes de aguas superficiales y subterráneas como una solución alternativa del abastecimiento de agua para el consumo humano, con el análisis profundo de experiencias e investigación bibliográfica y la interpretación de modelos experimentales. Valor del mes:

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3 Contestar las siguientes preguntas
¿Cómo se distribuye el agua? Describa brevemente. ¿Por qué decimos que el agua es un recurso renovable? ¿cuál es la función del ciclo del agua en el planeta? El agua es equitativa para toda la humanidad? Argumente.

4 Uso del agua en las ecozonas, leer página 91 del libro
Depende de varios factores: Condiciones climáticas Topografía Necesidades del lugar Ubicación geográfica Usos: *Agricultura y ganadería *Industria y minería *Consumo doméstico *Fuente de energía *Vía de transporte *Consumo Público

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6 LECTURA DE LA PÁGINA 92 1.-Luego de leer elaborar un cuadro comparativo de aguas superficiales y agua subterráneas. Aguas superficiales Aguas subterráneas

7 Contestar Describa ¿cuáles son las estrategias que se están desarrollando para aprovechar el recuso agua? Explique si el Ecuador está aprovechando las fuentes de agua subterráneas. ¿En qué región del Ecuador existe mayor cantidad de pozos?

8 Conclusión ¿Cuál es la ventaja y desventaja de la salinización? Explicar.

9 Deber para casa: Términos de instrucción del PAI
Describir: Exponer detalladamente una situación, evento, patrón o proceso. Explicar: Exponer detalladamente las razones o causas de algo. Clasificar: Disponer u ordenar por clase y categoría. Rotular: Añadir rótulo, encabezamientos o notas breves a un diagrama o gráfico. Buscar el significado de Argumentar y de un ejemplo.