¿Cómo pueden los que no podían?

Presentación del tema: "¿Cómo pueden los que no podían?"— Transcripción de la presentación:

1 ¿Cómo pueden los que no podían?
“BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO” Bases Psicológicas del Aprendizaje Lic. Educación Primaria 1° A ¿Cómo pueden los que no podían? Dulce Angélica Ruiz Nieto Omar Sandoval Torres

2 Características del contexto escolar:
El barrio “El Arco” era apenas un caserío. Los sectores de trabajo perdieron sus empleos convirtiéndose en desocupados crónicos. Los niños de clase humilde son incorporados al trabajo y a la mendicidad mucho antes de cumplir los 14 años.

3 No todos los docentes tienen el mismo concepto, a través de una encuesta de opinión realizada a los mismos, se comprobó que sus argumentos los basan en que el alumno fracasaba por su situación económica y social.

4 Principales problemas que expone:
Los sectores de trabajo perdieron sus empleos convirtiéndose en desocupados crónicos. La escuela reacciono cerrándose en sí misma, rigidizando su funcionamiento y promoviendo situaciones que pueden ser calificadas de maltrato, especialmente dirigido a los alumnos y las familias vulnerables de la institución y comunidad.

5 Altos índices de repitencia, ausentismo y deserción escolar.

6 Acción docente para abordar problemática:
Definir factores de riesgo Se hizo una estrategia para el análisis y reflexión: una encuesta a un grupo de alumnos en riesgo. La mayoría de ellos manifestaron sentirse dejados de lado, percibir que siempre se les retaba, que el docente no ofrecía nada.

7 Proyecto de capacitación docente, para fortalecer el rol del docente.
Al implementar dichos proyectos, que la escuela se constituya en un espacio donde el hablar, escuchar, el leer y el escribir sean experiencias estimulantes y enriquecedoras del lenguaje.

8 Relación entre aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto educativo.
El contexto educativo influye tanto en la educabilidad como en el desarrollo humano pues se ha de aprender y aquí viene el aprendizaje, entonces los cuatro están relacionados: durante el desarrollo humano vamos aprendiendo, no nos quedamos con los mismo en todas las etapas de la vida. Se aprende todos los días, todos los días hay desarrollo.