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Tipos de Investigación Análisis de Datos I Semestre Otoño 2009.

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Presentación del tema: "Tipos de Investigación Análisis de Datos I Semestre Otoño 2009."— Transcripción de la presentación:

1 Tipos de Investigación Análisis de Datos I Semestre Otoño 2009

2 Investigación de Tipo Exploratoria  Aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos;  Descubrir, identificar, conceptos o variables promisorias;  Establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones  Solo ocasionalmente constituyen un fin en sí mismos; * Determinan tendencias, identificar relaciones potenciales entre variables; * Más flexibles en su metodología en comparación con otros estudios.

3 Investigación de Tipo Descriptiva Especificar las propiedades importantes de personas, grupos u otros fenómenos. Medir de manera más bien independiente los conceptos o variables del tema de estudio. Su objetivo no es indicar como se relacionan las variables medidas. Ofrecer la posibilidad de hacer predicciones aunque sean rudimentarias. * Se basa en la medición (con la mayor precisión posible) de uno o más atributos. * Requiere por parte de la persona de un conocimiento del área que se investiga, de forma de formular las preguntas específicas que busca responder.

4 Investigación de Tipo Correlacional Conocer cómo se comporta un concepto o variable conociendo el otro comportamiento. Medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables. Las mediciones en las variables a correlacionar provienen de los mismos sujetos. Conociendo la correlación se tienen bases para predecir el valor de una variable, sabiendo el valor de la otra. * Al existir correlación se aporta un valor explicativo aunque parcial. * A mayor número de variables correlacionadas y mayor fuerza de las relaciones más completa será la explicación.

5 Investigación de Tipo Explicativa  Explicar: ¿Por qué ocurre un fenómeno? ¿En qué condiciones se da?  Explicar: ¿Por qué dos o más variables están relacionadas? * Más estructuradas y de hecho implican la exploración, descripción, correlación. * Proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno que se investiga.


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