TAREA PROBLEMA GRUPO: LOS ABP´S.  Falto participación y hablar de inicio en el grupo. Por que no nos conocíamos de inicio.  Aprendimos a trabajar en.

Presentación del tema: "TAREA PROBLEMA GRUPO: LOS ABP´S.  Falto participación y hablar de inicio en el grupo. Por que no nos conocíamos de inicio.  Aprendimos a trabajar en."— Transcripción de la presentación:

1 TAREA PROBLEMA GRUPO: LOS ABP´S

2  Falto participación y hablar de inicio en el grupo. Por que no nos conocíamos de inicio.  Aprendimos a trabajar en grupo-equipo.  Aceptar, escuchar, consensuar.  A expresar nuestras las opiniones libremente. ¿Qué manera de aprendizaje es mejor?

3  Falta de conocimiento previo del tema.  Limitaciones al momento de plantear ideas.  Dificultades en sistematizar y clarificar las ideas y plantear objetivos simples y claros.

4 5 PASOS DE ABP 1.- Clarificar conceptos y términos:  Enfoque: Dirección para apuntar a un fin.  Teoría de aprendizaje : algún método o alguna técnica que está aprobada, la estrategia que se va a usar, propuestas para desarrollar ese punto. Una teoría te lleva a algo exacto, poner en práctica esta teoría.  Concepción: la idea principal o la idea en la cual está sustentada este concepto, sobre que basamos este nuevo modelo de aprendizaje.  Implicaciones: Cuales son las consecuencias, o resultados.

5 5 PASOS DE ABP 2.- Definir el problema: Falta de conocimiento de teorías de aprendizaje

6 5 PASOS DE ABP 3.- Análisis del problema:  Buscar información referente a las diferentes teorías educativas,  Falta de retroalimentación  Falta de actualización de los contenidos de las clases.  Falta de trabajo en grupo de los estudiantes  Limitantes en la calidad educativa.

7 5 PASOS DE ABP 4.- Clarificar y sistematizar:  Conocer las teorías de aprendizaje. (genérico nada especifico)  Proponer esas teorías a los docentes, socialización.

8 5 PASOS DE ABP 5.- Formular objetivos del aprendizaje:  Identificar las teorías de aprendizaje adecuado para nuestro plantel docente. (es más específico).  Identificar las ventajas y des ventajas de cada teoría de aprendizaje para la institución.