CUADERNO DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA MIEMBROS DE COCODES. Autor. Jon Kraker Rolz Bennett. Centro Universitario.

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2 CUADERNO DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA MIEMBROS DE COCODES. Autor. Jon Kraker Rolz Bennett. Centro Universitario de Oriente, CUNORI. Universidad de San Carlos de Guatemala.

3 Nota para el lector: El Cuaderno de Mediación Pedagógica es utilizado por el instructor / instructora del Programa de Formación y Capacitación en Educación para Miembros integrantes de COCODES, para poder explicar el contenido informativo de cada uno de los Módulos de Capacitación. A continuación se establece para cada una de las cinco (5) Guías Didácticas, la explicación básica correspondiente:

4 Los cinco Módulos de Formación y Capacitación en Educación correspondientes al nivel de Consejos Comunitarios de Desarrollo, COCODES, son los siguientes: 1. Planificación Estratégica Local, PEL. 2. Toma de Decisiones en Administración de Proyectos. 3. Tres Instrumentos de Organización. 4. Establecimiento del Plan Estratégico Local, PEL. 5. La Auditoría Social.

5 MÓDULO I PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA LOCAL, PEL: En el Módulo I, Planificación Estratégica Local, PEL, se pretende explicar la importancia de ejecutar las actividades de los Consejos Comunitarios de Desarrollo, COCODES, de una manera planificada, estratégica y organizadamente; involucrando a las personas que viven y forman parte del tejido social comunitario en el reconocimiento de las necesidades y respuestas adecuadas a su problemática comunitaria, a través de plantear planes estratégicos que les permitan acceder a mejores condiciones de vida.

6 El instructor / instructora deberá trabajar con los miembros de COCODES en los conceptos fundamentales de que es Planificación Estratégica Local, PEL, su importancia para la comunidad; las seis razones para planificar estratégicamente; porqué se debe planificar de una manera participativa en la comunidad; en que consiste la ejecución, monitoreo y seguimiento y evaluación del PEL; pero principalmente deberá hacer énfasis en la utilidad de construir un FODA Comunitario / FODA del COCODE; para comenzar a ejercitarse en el Diagnóstico Estratégico que consiste en listar por orden prioritario los problemas y necesidades de la comunidad y del Consejo Comunitario de Desarrollo específico.

7 MÓDULO II TOMA DE DECISIONES EN LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS: En el Módulo II, el instructor / instructora deberá abordar la temática de la Toma de Decisiones en la Administración de Proyectos, explicando los cinco pasos principales que se deben seguir para poder administrar y organizar las actividades de planes, programas y proyectos comunitarios. Deberá explicar la importancia de la Toma de Decisiones como una actividad principal que debe ser empleada por miembros de los COCODES, en la administración y organización de los proyectos de diferente naturaleza que ejecuten en sus comunidades, conformada por cinco pasos fundamentales que se deben seguirse para poder alcanzar los objetivos deseados

8 MÓDULO III ESTABLECIMIENTO DEL PLAN ESTRATÉGICO LOCAL: El Módulo III, Establecimiento del Plan Estratégico Local, presenta la información relacionada con la Planificación Estratégica Local, PEL, y su importancia para la administración óptima de las actividades desarrolladas por los Consejos Comunitarios de Desarrollo, COMUDES. El instructor / instructora deberá abordar el concepto de Diagnósticos Estratégicos, su relación y aplicación en campo de la Planificación Estratégica Local; trabajar con los miembros de COCODES con la Matriz del PEL, además explicar y utilizar el FODA, como instrumento de aplicación en el análisis del contexto comunitario. NOTA: Los Miembros de COCODES deben utilizar su Cuaderno de Trabajo, para establecer el Diagnóstico Estratégico, léase establecer un FODA Comunitario y un FODA del COCODE; la Matriz Completa del Plan Estratégico Local, PEL

9 MÓDULO IV TRES INSTRUMENTOS DE ORGANIZACIÓN: En el Módulo IV, Tres Instrumentos de Organización, el instructor / instructora deberá explicar a los miembros de COCODES la información referida fundamentalmente al Concepto de Organigrama y su representación gráfica; Manual de Cargos y Funciones y Cuadro de Distribución de Actividades; se pretende de que las y los Miembros de los Consejos Comunitarios de Desarrollo, COMUDES, apliquen tres herramientas básicas de organización para poder racionalizar y desarrollar óptimamente sus actividades comunitarias. NOTA: Los Miembros de COCODES, deben utilizar su Cuaderno de Trabajo para dibujar en un hoja de papel bond, tamaño carta el Organigrama Vertical de su COCODE, además siguiendo instrucciones del instructor / instructora, completar con la información necesaria el formato del Manual de Cargos y Funciones y el Cuadro de Distribución de Actividades.

10 MÓDULO V LA AUDITORÍA SOCIAL : El Módulo V, La Auditoría Social, se refiere a establecer el concepto, la importancia y la reglamentación de la Auditoría Social, que puede ser ejercida por parte de las y los Miembros de los Consejos Comunitarios de Desarrollo, COCODES, para estimular la capacidad crítica de demandar una administración correcta y adecuada de fondos por parte del Estado Guatemalteco. El instructor / instructora deberá explicar como se puede contribuir a garantizar la equidad, la eficiencia, eficacia, efectividad y transparencia de la gestión del Estado Guatemalteco. Involucrar a la ciudadanía en la toma de decisiones, acompañamiento y evaluación de las acciones que toma el Estado Guatemalteco para satisfacer sus necesidades comunitarias. Solicitar cuentas para la confrontación financiera y contable; utilizando la Auditoría Social.

11 MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN