Ciencias Sociales Economía I Economía.

Presentación del tema: "Ciencias Sociales Economía I Economía."— Transcripción de la presentación:

1 Ciencias Sociales Economía I Economía

2 Índice Créditos Propósito Introducción ¿Que es la economía?
Actividad de aprendizaje Actividad de consolidación Autoevaluación Fuentes consultadas Créditos

3 Propósito Que el alumno conozca y comprenda los diferentes conceptos básicos de la economía y su campo de estudio.

4 Introducción El presente material muestra de manera breve los conceptos principales que ayudarán al alumno a conocer cual es el estudio de la economía y la importancia de ella en su vida cotidiana.

5 Antecedentes La economía es una ciencia social que se dedica al estudio de los procesos de producción, intercambio y consumo de bienes y servicios; es un vocablo que proviene del griego y significa “administración de una casa o familia”. Pueden mencionarse dos corrientes filosóficas respecto a la economía, cuando el estudio refiere a postulados que pueden verificarse, se trata de economía positiva; en cambio, cuando se toma en cuenta afirmaciones que se basan en juicios de valor que no pueden comprobarse, se habla de economía normativa.

6 Objetivo de Aprendizaje
Que el alumno comprenda los conceptos fundamentales de la Teoría Económica y su relación con la vida cotidiana.

7 Definición de economía
Definir la economía Economía es la ciencia de la elección — la ciencia que explica las elecciones que hacemos y cómo esas elecciones cambian conforme manejamos la escasez relativa de algún recurso.

8 Escasez Las necesidades de la sociedad exceden los recursos disponibles para satisfacerlas . Ricos y pobres se enfrentan por igual a la escasez .

9 Explicar las cinco grandes preguntas que los economistas tratan de responder

10 Cinco grandes preguntas económicas
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quién?

11 ¿Qué? ¿Qué bienes y servicios se producen y en qué cantidades?
¿Producimos casas o vehículos para acampar?

12 ¿Cómo? ¿Como se producen los bienes y servicios? ¿Usamos seres humanos o máquinas para producir los bienes que queremos?

13 ¿Cuándo? ¿Cuándo se producen los bienes y servicios? ¿Aumentamos o disminuimos la producción?

14 ¿Dónde? ¿Dónde se producen los bienes y servicios? ¿Producimos los bienes en Estados Unidos o en Canadá?

15 ¿Quién? ¿Quién consume los bienes y servicios que se producen?
¿Vendemos nuestros bienes a los ricos o a los pobres?

16 Explicar ocho ideas que definen la forma de pensar de la economía

17 Idea 1 Idea 1: Elección, intercambio y costo de oportunidad Una elección es un intercambio, renunciamos a algo para obtener otra cosa; la alternativa de más valor a la que renunciamos es el costo de oportunidad de la actividad elegida.

18 Idea 2 Idea 2: Márgenes e incentivos
Elegimos en pequeños pasos o en el margen, y las elecciones se ven influidas por incentivos . Beneficio marginal en oposición a costo marginal Los incentivos son alicientes para realizar acciones particulares

19 Idea 3 Idea 3: Intercambio voluntario y mercados eficientes
El intercambio voluntario mejora la situación tanto de compradores como de vendedores, y los mercados son una manera eficiente de organizar el intercambio. Los compradores reciben bienes o servicios Los vendedores reciben dinero.

20 Idea 4 Idea 4: Imperfección o falla del mercado El mercado no siempre trabaja de manera eficiente, y en ocasiones es necesaria la acción del gobierno para superar esta imperfección y lograr un uso más eficiente de recursos . La imperfección del mercado es una situación en la que el mercado no usa los recursos de manera eficiente .

21 Idea 5 Idea 5: Gasto, ingreso y valor de la producción Para la economía en su conjunto, el gasto es igual al ingreso e igual al valor de la producción.

22 Idea 6 Idea 6: Niveles de vida y crecimiento de la productividad Los niveles de día tienden a mejorar cuando aumenta la producción per cápita. Este aumento del producto por persona permitirá a más personas poseer bienes y servicios.

23 Idea 7 Idea 7: Inflación: un problema monetario La inflación ocurre cuando la cantidad de dinero aumenta más rápido que la producción.

24 Idea 8: Desempleo: eficiente o desperdiciado
El desempleo puede ser resultado de la imperfección de mercado, aunque algún tipo de desempleo puede ser productivo.

25 ¿Qué hacen los economistas?
La economía puede ser vista desde la perspectiva micro o macro. Microeconomía y macroeconomía

26 Microeconomía Microeconomía es el estudio de las decisiones de individuos y empresas y la interacción de esas decisiones en los mercados. Estudia: Precios y cantidades Efectos de la regulación gubernamental y de los impuestos

27 Macroeconomía Macroeconomía es el estudio de la economía nacional y de la economía global. Estudia: Precios promedio y empleo total, ingreso y producción Efectos de los impuestos, del gasto gubernamental y de los déficit presupuestario sobre el empleo e ingreso totales Efectos del dinero y de las tasas de interés

28 Representación de la economía

29 Decisores. Las familias Las empresas Los gobiernos

30 Familias Una familia es cualquier grupo de personas que viven juntas como una unidad de toma de decisiones. Cada individuo que está en la economía pertenece a una familia.

31 Empresa Una empresa es una organización que utiliza recursos para producir bienes y servicios. A todos los productores se les llama empresas, sin importar cuán grandes sean o lo que produzcan.

32 Gobierno Un gobierno es una organización que provee bienes y servicios, y redistribuye ingreso y riqueza. Los servicios más importantes provistos por el gobierno son el marco de leyes y un mecanismo para su aplicación (los tribunales y las fuerzas policiales). Pero los gobiernos también proporcionan servicios como la defensa nacional, la salud pública, el transporte y la educación.

33 Tipos de mercados Mercados de bienes: son aquellos en los cuales se compran y venden bienes y servicios. Mercados de factores: son aquellos en los cuales se compran y venden factores de la producción.

34 Actividad de aprendizaje
Responde correctamente las siguientes preguntas: Elabora una definición propia del termino Economía. ¿Por qué siempre partimos del termino escasez? ¿Cuál es la diferencia entre la microeconomía y la macroeconomía?

35 Actividad de aprendizaje
Busca en recortes de periódicos, revistas, internet, ejemplos del estudio de la microeconomía y macroeconomía.

36 Actividad de aprendizaje
Forma grupos de 5 personas y reflexionen sobre ¿Qué tan importante es la economía en tu vida diaria?

37 Actividades de consolidación
El alumno elabora una lista de los fenómenos económicos que percibe a su alrededor. El alumno expone frente a grupo las reflexiones en equipo. El alumno participa activamente mostrando respeto hacia la opinión de sus compañeros.

38 Autoevaluación El alumno responde la evaluación de OM
1.- Es la ciencia que estudia la forma en que los hombres organizan la producción, distribución y consumo de los recursos escasos. a) Economía b) Sociología c) Historia d) Antropología 2.- Es el estudio de cómo los agentes económicos individuales (Hogares, Empresas, Mercados) determinan su asignación de recursos escasos y la distribución del ingreso. a) Economía b) Teoría económica c) Economía Política d) Microeconomía 3.- Es un conjunto coherente de conocimientos ordenados y sistematizados con el que se obtienen resultados de validez universal. a) Economía descriptiva b) Método científico c) Economía Política d) Método inductivo 4.- Es la situación en la qué nuestros deseos exceden los recursos disponibles para satisfacerlos. a) Utilidad b) Calidad c) Valor d) Escasez 5.- Escuela qué considera qué el valor de una mercancía es igual al trabajo socialmente necesario utilizado en su producción. a) Escuela mercantilista b) Escuela neoclásica c) Escuela marxista d) Fisiócratas

39 Fuentes: Obligatoria: Fascículos Economía I editados por el Colegio de Bachilleres. Recomendada: Salvatore, Dominick. Microeconomía. México, D.F.: McGraw-Hill, 1992.

40 Créditos Eduardo A. Ángeles Zamora Raúl Cázares Moreno
Asesor de Contenido Raúl Cázares Moreno Asesoría Pedagógica y Técnica DR © Colegio de Bachilleres, 2010