- ¿Qué propone el Estado? - ¿Qué plantea la Concertación? - Qué piden los estudiantes y otros actores? - ¿Qué dice la Iglesia de Chile?

Presentación del tema: "- ¿Qué propone el Estado? - ¿Qué plantea la Concertación? - Qué piden los estudiantes y otros actores? - ¿Qué dice la Iglesia de Chile?"— Transcripción de la presentación:

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2 - ¿Qué propone el Estado? - ¿Qué plantea la Concertación? - Qué piden los estudiantes y otros actores? - ¿Qué dice la Iglesia de Chile?

3 ¿QUÉ PROPONE EL ESTADO?

4 INTRODUCCIÓN - La libertad de enseñanza, la libertad y administración de instituciones educacionales y la pluralidad de modelos educativos - Deber del Estado de promover la existencia de proyectos educativos diversos… y asegurar la existencia de condiciones financieras para que dispongan de alternativas y puedan elegir

5 … coexista la educación pública con la educación privada en todos los niveles PROPUESTAS

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9 ¿QUÉ PLANTEA LA CONCERTACIÓN?

10 …Educación pública en todos los niveles… …Implementar un Nuevo Pacto Social y Político por la Educación… INTRODUCCIÓN

11 Respecto de la Reforma Constitucional: contar con sistemas de admisión que excluyan la discriminación arbitraria… PROPUESTAS

12 … Ir avanzando a un óptimo que garantice el 100% de los recursos para lograr una educación pública de alta calidad … fin de la selección escolar en enseñanza básica y media

13 … fin del financiamiento compartido …establecimientos que deseen financiamiento público deben asumir la forma jurídica y modelo de gestión a las nuevas exigencias … otorgar recursos para los establecimientos públicos que tengan una pérdida sustantiva de matrícula

14 ¿QUÉ PIDEN LOS ESTUDIANTES Y OTROS ACTORES?

15 - Educación Pública - Fin al lucro - 100% becas para 3 primeros quintiles y para el 4° y 5° según su capacidad de pago - Tarjeta Nacional Estudiantil estatal y válida los 365 días - Participación triestamental

16 ¿QUÉ DICE LA IGLESIA DE CHILE?

17 Creemos que la educación es un bien público, y el esfuerzo por mejorar su calidad y por hacerla más equitativa debe incorporar a todos los actores involucrados: el Estado, las Instituciones Educativas, los docentes, las familias y los mismos estudiantes.

18 Las soluciones excluyentes no son el camino, tampoco las medidas arbitrarias, ni la violencia física o verbal. Sólo una real voluntad de diálogo ayudará a enfrentar el delicado clima de polarización en que está derivando este debate y las movilizaciones asociadas