DEFINICIÓN, PERSONAJES Y ACTIVIDADES

Presentación del tema: "DEFINICIÓN, PERSONAJES Y ACTIVIDADES"— Transcripción de la presentación:

1 DEFINICIÓN, PERSONAJES Y ACTIVIDADES
CREATIVIDAD GRUPO No. 2 DEFINICIÓN, PERSONAJES Y ACTIVIDADES

2 “La teoría es la que decide lo que podemos observar”
“La teoría es la que decide lo que podemos observar”. "Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo" Albert Einstein.

3 DEFINICIÓN: La creatividad es generar ideas e impulsar propuestas novedosas. También se conoce como capacidad de inventiva, pensamiento original, pensamiento divergente o imaginación constructiva y la voluntad de transformar el entorno.

4 PERSONAJES MAS CREATIVOS DE TODA LA HISTORIA

5 Un hombre con mucho potencial nacido a mediados del siglo XV: anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista. Sus pinturas son famosas: sus técnicas innovadoras, su detallado conocimiento de anatomía, luz, botánica y geología, su interés en fisionomía y su gran creatividad logran que los humanos registran emoción e inspiración por sus obras. La Gioconda  y La última cena son unas de sus pinturas más famosas.

6 LEONARDO DA VINCI

7 Nacido en el siglo XIX, se hizo acreedor al premio Nobel de Física (1,921), violinista, era muy creativo y curioso por lo que apostó también por el conocimiento libre. Algunos de los principales logros desarrollados por este eminente físico fueron la equivalencia entre masa y energía y la Teoría Especial de la Relatividad.

8 ALBERT EINSTEIN

9 Músico altamente creativo de finales del siglo XVIII y principios del XIX, siguió de cerca el modelo establecido por Mozart. Se dio a conocer como compositor y pianista en un concierto con gran éxito. Su carrera como intérprete quedó bruscamente interrumpida a consecuencia de la sordera que comenzó a afectarle. Los últimos años de la vida del autor estuvieron marcados también por la soledad y por ello fue su etapa más creativa.

10 LUDWIG VAN BEETHOVEN

11 LA CREATIVIDAD ¿QUÉ SABEMOS?
¿Alguna vez has dicho que no eres creativa/o?

12 ¿Las personas creativas siempre tienen grandes ideas?
¿Los jóvenes son más creativos que los mayores?

13 ¿Las personas con mayor formación académica son más creativas que los demás?
¿La Creatividad puede ser enseñada?

14 Actividad: Las persona creativa
Sternberg describe a las personas creativas y las agrupa en tres categorías generales: 1. Características cognoscitivas. Se basan en el conocimiento. 2. Personalidad y cualidades motivacionales. Se basan en sus talentos. 3. Acontecimientos o experiencias especiales durante el desarrollo. Se basan en el medio social, cultural, económico y religioso.

15 OBJETIVO: Que aprendas sobre el perfil de una persona creativa y de esta forma reconozcas algunas características en ti. INSTRUCCIONES: Se te darán 30 segundos para leer las 22 características. La clase se divide en 2 grupos. Un representante por grupo pasará a la pizarra a escribir el máximo de características que su grupo le dicte. Ambos grupos tienen 90 segundos para realizar su lista. Quien acierte más cualidades , será el grupo ganador!!

16 CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA
Activo Afectivo Capacidad crítica Capacidad de asociación Curioso Imaginativo Independiente Entusiasta Flexible Intuitivo Emotivo Inconforme Sentido del humor Expresivo Seguro de sí Persistente Pensador profundo Perceptivo Tenaz Reta la complejidad Reflexivo Sin prejuicios

17 LA CREATIVIDAD COMO HERRAMIENTA PARA SER FELICES.
¿Vivimos nuestra vida con plenitud¿ ¿Somos felices y hacemos felices a los que nos rodean? Multimillonario. Trabaja para hacerse de mas bienes y capital. No tiene buenas relaciones familiares. El pone el dinero Mecánico asalariado. Trabaja para darle lo necesario a su familia. Tiene excelentes relaciones familiares. El pone la compañía Ambos desean vivir al máximo sus últimos días.

18 LA LISTA: ANTES DE PARTIR
Elaborar una lista con actividades gratificantes: Lugar de destino. Que tipo de actividad se realizará. Basados en el estudio de Vigosty (2,000) Imaginación-fantasía y combinación; Eventos pasados y hechos vividos combinan elementos para crear nuevas imágenes y nuevas acciones.

19 ACTIVIDAD: CARRERA DE RELEVOS
Ejemplo: Lugar de destino Actividad Parque Tikal en Petén. Subir el templo IV y ver el atardecer.

20 Actividad: El tangram como estimulo para la creatividad
¿Qué es el tangram? El tangram es un sencillo juego de origen chino. Se compone se siete figuras geométricas (cinco triángulos, un cuadrado, y un romboide) que conforman un cuadrado y pueden combinarse para formar diferentes figuras. Su tarea consiste en reproducir estas figuras utilizando las siete piezas del rompecabezas, ni una más ni una menos.

21 Instrucciones: cada grupo deberá de realizar 3 diferentes figuras y pegarlas en la pizarra. Tiempo: 3 minutos

22 El TAMGRAM se puede aprovechar en la enseñanza de la matemática para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas. Además EL TANGRAM se constituye en un material didáctico ideal para desarrollar habilidades mentales, mejorar la ubicación espacial, conceptualizar sobre las fracciones y las operaciones entre ellas, comprender y operar la notación algebraica, deducir relaciones, fórmulas para área y perímetro de figuras planas y un sin número de conceptos que abarcan desde el nivel preescolar, hasta la básica y media e incluso la educación superior.

23 CONCLUSIONES La creatividad ha sido enfocada principalmente como solución de problemas. Se cree que ante un problema, es mejor ser creativo para obtener una respuesta satisfactoria. la creatividad como: un resultado, proceso o producto que es llamado creativo, si existe un juicio que lo clasifique como tal. Este juicio ha de tener en cuenta esencialmente las siguientes características: novedad, originalidad, utilidad y valor dentro de un contexto socio-cultural. En el plano educativo se interpreta la creatividad más que un don para solucionar problemas, ésta debe considerarse como una habilidad para plantear problemas, mediante el cuestionamiento reflexivo, o por la curiosidad que caracteriza al ser humano.

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