ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

Presentación del tema: "ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN"— Transcripción de la presentación:

1 ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN
Facultad de Educación PROCUNED ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN Dra. MIRIAM LILIANA FLORES CORONADO Mg. OLIMPIA LÓPEZ MUNGUÍA Ing. EDDYE SÁNCHEZ CASTILLO SESION 01 04/06/2015

2 DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN CUALITATIVA
Facultad de Educación DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Según Eisner (1998 ): “La evaluación educativa es una actividad compleja de expertos que implica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también la capacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino como reconstrucción de la obra en forma de una narración argumentada .” Instrumentos para la Investigación

3 Concepto de evaluación cualitativa según
Facultad de Educación La descripción de la situación educativa observada por el evaluador Concepto de evaluación cualitativa según Eisner La interpretación del evaluador que formula su percepción con conceptos flexibles y bajo una óptica ecléctica La evaluación exige del evaluador que aclare y defina lo que considera educativo, lo que significa crecimiento y progreso en la formación de un alumno La generalización es la dimensión de la crítica educativa que cuando capta los rasgos esenciales de una situación genera mensajes, cualidades dominantes o soluciones que pueden aprovecharse en otras instituciones con condiciones o problemas similares Instrumentos para la Investigación

4 EVALUACIÓN CUALITATIVA
Facultad de Educación EVALUACIÓN CUALITATIVA PRETENDE VALORAR PROCESO APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN lo que el participante ha logrado lo que falta por alcanzar Según Poggioli (1998) lo que no ha logrado Instrumentos para la Investigación

5 Actividades de evaluación
Facultad de Educación Actividades, técnicas e instrumentos para evaluar (Enfoque cualitativo) Actividades de evaluación ¿Qué voy a evaluar? Técnicas ¿Qué haré para evaluar? instrumentos ¿Con que voy a evaluar? Acciones / Reacciones Observación Registro descriptivo Guía de observación, Arbol de problemas, etc. Instrumentos para la Investigación

6 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Este registro puede realizarse en forma individual o por grupos de tres a cinco participantes REGISTRO DESCRIPTIVO Recaba información de competencias observables y determinadas a través de criterios específicos Consiste en describir el comportamiento del sujeto a evaluar (participante). Instrumentos para la Investigación

7 componentes básicos: Facultad de Educación La competencia El indicador
Momento de la evaluación El indicador REGISTRO DESCRIPTIVO Actividad evaluada Los alumnos La descripción de lo observado La interpretación de lo observado Instrumentos para la Investigación

8 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Instrumentos para la Investigación

9 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Ejemplo Instrumentos para la Investigación

10 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Este instrumento puede aplicarse en forma individual o grupal, incluso en la nómina general de los estudiantes. LISTA DE COTEJO (LISTA DE CONTROL) Se utiliza básicamente en instituciones de Educación Superior, en especial, en el área de Ingeniería o área técnica Instrumentos para la Investigación

11 Conformada por 5 elementos La nómina de los alumnos
Facultad de Educación Conformada por 5 elementos La competencia los indicadores LISTA DE COTEJO La nómina de los alumnos La escala de ejecución Juicio valorativo Instrumentos para la Investigación

12 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Instrumentos para la Investigación

13 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación GUÍA DE OBSERVACIÓN Es un registro abierto o cerrado de algunos aspectos que se pueden observar directamente en el individuo, cuando éste realiza la actividad evaluativo. Es un registro descriptivo, ya que se dan las pautas o puntos focalizados para observar. Una guía de observación cerrada permite determinar los procesos que se van a observar desde el inicio hasta la culminación del desempeño Estas escalas son muy útiles para evaluar las competencias prácticas que se prevén desde 1º grado de Educación Básica (I etapa) hastaSuperior. Instrumentos para la Investigación

14 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Instrumentos para la Investigación

15 PROYECTOS REALIZADOS POR ALUMNOS
Facultad de Educación PROYECTOS REALIZADOS POR ALUMNOS La realización de proyectos originales por parte de los estudiantes, debe plantear un desafío de conocimiento Es un instrumento de evaluación formativa de equipos de trabajo Es una herramienta muy útil y eficaz para alcanzar logros de aprendizaje que hoy aparecen altamente valorados en las propuestas curriculares que incentivan el cambio. Instrumentos para la Investigación

16 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Instrumentos para la Investigación

17 Instrumentos para la Investigación
Facultad de Educación Fin de la Presentación GRACIAS Instrumentos para la Investigación