 Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos. 1. Corporaciones municipales o DAEM COLEGIOS(Poca Autonomía)

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2  Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos. 1. Corporaciones municipales o DAEM COLEGIOS(Poca Autonomía)

3 2. Sostenedores Colegios (mayor autonomía) 3. Privados Colegios (autónomos)

4  Modelo Tradicional: - Modelo Jerárquico - Liderazgo autoritario - Concentración del poder  Modelo innovador: - Modelo transversal - Liderazgo democrático - Circulación del poder.

5 competencia autonomía Liderazgo escolar Rendición de cuentas calidad Marco deseable para la calidad

6 1. Diversidad de oferta educativa que genere opciones para que los padres puedan ejercer derechos a la educación y libertad de enseñanza 2. Marco regulatorio que fomente el emprendimiento y la innovación en todos los niveles (colegios, profesores, familias, etc.) 3. Incentivos a la superación de los estudiantes y sus familias: Mérito y valores de la educación 4. Marco regulatorio laboral flexible y que permita competitividad entre distintos tipos de colegios 5. Evaluación permanente vinculada -entre otras variables- a los resultados de los estudiantes 6. Rendición de cuentas y Asignación de recursos contra resultados

7  ¿Qué elementos influyen en el éxito de un establecimiento escolar?

8 InsumosGestionEntorno Alumnos Docentes Infraestructura Recursos Alumnos por sala Recursos por alumnos Diseño organizacional Gestion de RRHH Modelo de gestión Diseño Acadèmico Participación de la familia Contexto socioeconómico Ubicación geográfica Nivel de competencia

9  Marco para la buena dirección: Basado en 4 dimensiones Liderazgo: Gestión Curricular: Gestión de recursos: Gestión del clima organizacional y convivencia:

10  SACGE: Sistema de aseguramiento gestión escolar: Se basa en cinco dimensiones:  Liderazgo.  Convivencia y apoyo a los estudiantes.  Procesos Pedagógicos.  Personas y recursos.  Resultados.